数学人教版五年级下册《数学广角-找次品》课件.pptxVIP

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2019-02-02 发布于河南
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数学人教版五年级下册《数学广角-找次品》课件.pptx

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人教版五年级数学下册数学广角找次品大荔县迪村中心小学李喜绿色圃中小学教育网 /http://www.L 一、创设情境，引入原理我用表示钙片。平衡，是次品。一、创设情境，引入原理你能想办法把用天平找次品的过程清楚地表示出来吗?不平衡，轻的是次品。1需要称次。将探索的情况填入下表。二、合作交流，探索规律8个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？每次每边放的个数分成的份数要称的次数观察完成的表格，你发现了什么？（2）怎样分找出次品需要称的次数最少？9个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品（次品重一些），看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。（1）“分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系？三、优化策略，总结规律在找物品中的次品时，只要把物品平均分成3份，如果不能平均分成3份，就尽量使最多的份数与最少的份数的个数只差一个，这样才能用最快的方法把次品找出来。四、知识运用，解决问题有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？（4次）五、课堂小结，拓展延伸1．今天研究了什么问题？2．找次品的最优化策略是什么？五、课堂小结，拓展延伸今天我们研究的问题都是已知次品比较重或比较轻，如果不知道它比较重还是比较轻，你还能找出次品吗？六、布置作业，巩固练习作业：练习二十七，第1题、第2题、第4题。谢谢大家！