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3的倍数特征
九年义务教育六年制小学数学第十册
教学目标
1. 掌握并能熟练应用3的倍数特征。
2. 培养学生的观察、分析、推理、归纳 和动手操作的能力。
3. 培养学生的探究精神和集体协作精神，渗透“实践第一”的辨证唯物主义思想。
听数打手势
36
120
205
155
18
30
100以内的数，如果能被3整除，那么这个数各数位上和也能被3整除。
能被3整除（根数） 3 、 6 、 9、12
不能被3整除（根数）4、5、7、8、10、11
3的倍数的特征
能被3整除（根数）3、6、9、12
不能被3整除（根数）4、5、7、8、10、11
一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
巩固练习
（1）判断 ：156是否是3的倍数？
165
561
（2）下列各数是否是3的倍数？为什么？
516
651
6 15
变式练习：
1、说出下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数，哪些数是3的倍数？
315 512 840
2137 3056 5675
发展练习：
2、 在下面每个（ ）里填上一个数字。使这个数有约数3，各有几种填法？
35( ) 25( )5
4( )07 ( )6203
机动练习：
2.出示卡片0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，要求从中选出若干个数字，组成3的倍数，比一比一分钟内谁选得多。
动脑筋小游戏
1、在多位数“760□5”里填上一个数字，使这个数能被3整除，有几种填法？（ ）
0 3 6 9
3的倍数的特征：
一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
3的倍数的特征
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