屏东县105年度高国中、小学疑似不适任教师处理机制研习课程大纲壹.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT- 13 - 屏東縣105年度高國中、小學疑似不適任教師處理機制研習 課 程 大 綱 前言 不適任教師之類別及定義 處理疑似不適任教師相關法規 裁量基準 行政行為之基本原則 教師權利義務：「教師法」第16、17條 處理機制與輔導流程之運作 明確區隔「調查小組」、 「處理小組」及「輔導員」之功能、成立時機與迴避 案例與討論 附件一、教師法 附件二、教師法施行細則 附件三、教育人員任用條例 附件四、教育人員任用條例施行細則 附件五、行政程序法 附件六、處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項 修正「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」附表一 修正「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」附表二 附件七、教師申訴評議委員會組織及評議準則 壹、前言： 不適任教師之處理，在近年來除引起各方的關切外，更是我國教育界一個燙手的山芋，尤其是「不適任教師」的定義不夠具體明確，以致學校在處理案件時，常產生困擾。 貳、不適任教師之類別及定義： 教師違反專業能力，情節嚴重或違反相關法律規定，不能或不適合繼續擔任或執行教學工作者。」 (一)類別： 一、無法擔任或執行教學工作者。 二、不適合擔任或執行教學工作者。（教育部所指之不適任教師範圍） (二)法令上的定義： 一、廣義：教育人員任用條例、教師法及其施行細則 二、狹義：處理高級中等以下學