马克思主义基本原理概论思考题集课件.pptVIP

“马克思主义基本原理”课思 考 题 1.1 1、如何理解哲学的基本问题？（P22-23） 2、马克思主义的物质范畴？ （P23-26，作业）  3、世界物质统一性原理的方法论意义（ P25-26，P32-34 ）（1）“物质世界是运动的”对于我们有何启示？ （2）“物质运动是在时空中展开的”对于我们有何启示？（P25-26） （3）“物质运动是有规律的”对于我们有何启示？ 1.21、实践思维方式的方法论意义 （1）如何理解三大实践形式的关系?（P27-28、P61-62） （2）实践的合理性的尺度与标准何在？（P30-32、P89-94）（3）为何要从实践，而不是物质或意识去理解社会生活的本质？（P26-28）  卡斯帕罗夫vs深蓝 “深蓝”2胜1负3平的战绩 “阿尔法狗”真的让人担心吗？ 1.31、何为人的主观能动性？（P28-31） 2、结合实际，谈谈如何才能充分发挥人自身的主观能动性？（P31-32） 思考：自然规律和社会规律的联系与区别？ 1.4 现实的人是一种怎样的存在？它有哪些基本特征？（P26-32、 P138-140 ） “人是什么？”是人们一直在追问（以常识的、宗教的、科学的、哲学的等方式）而又使我们感到迷惑的问题。 马克思主义关于人的本质的观点能给我们的人生带来哪些启示？ 1.5(思考)联系的客观性、普遍性、多样性和条件性有何方法论意义？(P34-36) 1.61、新事物代替旧事物为什么往往会是一个复杂的、曲折的和漫长的过程？我们应从哪些方面去思考这个问题？(P36-37) 2、何为唯物辩证法的“矛盾”？为什么说对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心？（P39-41、P43-49） P 1·7 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方 法论意义。 什么是战略思维？为什么要有战略思维? (5分钟发言P53) 课后查资料并思考下述问题(P43)： 1、何为“特色”？ 2、为何要有“特色”？ 3、“特色”就是指矛盾的特殊性？ 1.8一、事物的质、量、度概念的方法论意义何在？(P43-44)二、量变和质变辩证关系的方法论意义是什么？(P43-44)三、否定之否定规律的方法论意义何在？(P44-45) 什么是底线思维？为什么要有底线思维? (5分钟发言P54) 2.1一、如何全面看待实践与认识的辩证关系？（P58-64)二、如何理解主体对客体的能动反映？ （P64-67）三、如何形成从生动的直观到“抽象的思维”（P67-70）？四、如何认识非理性因素在认识中的作用？（P70) 2.2一、永恒真理与终极真理是可能的吗？为什么？（P71-73)二、理解真理的相对性有何重要意义？ （76）三、为什么实践作为检验认识真理性的标准是确定的又是不确定的？（P83-84) 2.3一、何为价值，何为价值评价？为什么要进行价值评价？（P84-88)二、如何理解正确的价值观及其意义？ （P88-89）三、坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一可能吗？在实践中，当价值与真理发生冲突时，何者优先？（P89-90) 3.11、人为何有“自私”观念？这有何根据？评“人主观为自己，客观为别人。”（P107)2、如何全面地看待宗教？（爱因斯坦宗教观？P106-P89）3、社会意识是如何反作用于社会存在的？（P108) 3.21、为什么改革生产关系可以促进生产力的发展？（P113-114)2、联系实际，说明经济基础决定上层建筑？（P118-119）3、从我国经济与社会发展的现实出发，运用社会基本矛盾理论，说明为什么要全面深化改革？ 3.3 1、如何理解“阶级是一个经济范畴，也是一个历史范畴”？（P128)2、互联网技术给人们带来了什么改变？这对我们有何启示？（P134-137） 3.4 1、“人民主体论”的历史唯物论的根据何在？(P137--141)2、结合当前我国社会存在的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点和群众路线？(P98，P143) 4、1 1、如何从质和量两个方面理解商品的价值？（P152-154）2、如何全面地看待价值规律？（P155-157）3、为什么说私人劳动和社会劳动构成私有制商品经济的基本矛盾？（P157-160) 4、2 1、如何全面地看待资本的原始积累？（P166-168） 2、如何看待“劳动力成为商品”的历史意义？（P169-171）3、如何具体地历史地看待资本主义雇佣劳动制度？（P171-P173、P163-P166、P229-23