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早期教育计划 篇一：婴幼儿早期教育计划一、 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。过程：今天老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。二、 活动反馈1、 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备：音乐 粉色包装《hello baby》过程：a、宝宝被动曲伸手臂；b、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；c、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。三、 器械---豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋；2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落；3、将豆袋举起放手掉落；4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。四、 倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。活动准备：宝物袋、玩具若干、球、塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知；2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上，妈妈引导宝宝自由敲击；3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶；4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。五、器械---球目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。活动准备：球过程：1、感知球、引导宝宝用手拍球；2、妈妈引导宝宝和妈妈互相滚球；3、妈妈向上抛球，引导宝宝观察；4、让宝宝坐在地上，妈妈扶住宝宝滚一滚。指导要点：宝宝坐在球上妈妈扶住宝宝的腋下滚动。六、 精细---换手游戏目标：培养宝宝手眼协调能力以及手的抓握能力。活动准备：玩具若干过程：1、将一个玩具给宝宝，自由玩；2、将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手；3、鼓励宝宝换手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。指导要点：1、妈妈将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手；2、鼓励宝宝换手拿玩具，而不是将玩具扔到地上。七、 小鼓手目标：培养宝宝的手眼协调能力。活动准备：碗、铲子、积木、小筐。过程：老师这里准备了许多许多东西，看看哪个小朋友最棒能把?都敲得咚咚响。指导要点：家长应注意引导宝宝模仿。八、 器械---彩带目标：培养宝宝手臂的灵活性。活动准备：彩带过程：1、妈妈跟宝宝面对面坐好，让宝宝观察妈妈挥动彩带；2、宝宝自由玩耍；3、妈妈引导宝宝上下挥动彩带。指导要点：在宝宝挥动时，妈妈可以扶着宝宝的手臂。九、 精细目标：培养宝宝的手眼协调能力活动准备：碗、夹子过程：1、妈妈与宝宝面对面坐好；2、妈妈引导宝宝观察小夹子；3、妈妈引导宝宝用手将小夹子从一个小碗放在另一个小碗里面。指导要点：家长应注意将夹子一个一个的给宝宝，而不要一次性给太多。十、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。活动准备：手铃、cd过程：1、将手铃取回，自己玩耍；2、听音乐按照节奏晃动。指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。十一、good bye目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起唱歌。指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥说再见。篇二：0-3岁婴幼儿早期教育工作计划一、指导思想：根据《福建省0~3岁儿童早期教育实验工作方案》(闽教基【XX】48号)的要求和黄浦江副市长在漳州市计生协会第五届五次理事会暨XX年“生育关怀行动”总结通报会上的讲话精神，依据《漳州市教育局XX年0~3岁婴幼儿早期教育工作思路》，积极探索建立“0-3岁婴幼儿早教基地园”。根据我县0~3岁婴幼儿早期教育实验工作的实际情况，以0－3岁儿童发展特点和规律为依据，以提升我县0－3岁儿童的家长和看护人员科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，推进我县学前教育一体化进程。为所在社区0～3岁婴幼儿家长提供科学、规范、形式多样的家教指导形式服务，使0～3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。二、确定实验基地，以点带面确定县实验园、新星幼儿园为县实验教育基地，金太阳幼儿园为民办园实验教育基地，坂仔中心园为农村教育基地，以点带面，共同推进0～3岁早期教育的实验工作。三、工作目标：1.充分发挥县示范性幼儿园的优质教育自愿作用，积极探索开展早期教育的新方法，做到引领带动作用。2. 加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。3、设立早教课程、选编早教教材，注重早教活动开展中各