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智能手机与“互联网+课堂”在技工院校教学的应用探索 　　【摘 要】技工院校作为培养技术技能人才的院校，与时俱进地应用智能手机和“互联网+课堂”手段开展教学，能够更加高质高效地提高教学质量。论文对智能手机与互联网给技工院校教学带来的机遇和挑战进行了分析，对智能手机与“互联网+课堂”在技工院校教学的应用途径进行了探索。旨在通过此研究优化智能手机与“互联网+课堂”在技工院校教学的应用，促进技工院校教学的信息化发展。　　【Abstract】As an institution that cultivates technical skills and talents， technical colleges and universities can use smart phones and Internet + Class methods to carry out teaching， which can improve the teaching quality more effectively. This paper analyzes the opportunities and challenges brought by the smartphone and the internet to the teaching of technical colleges and universities， and explores the application path of the smartphone and the Internet + Class in the teaching of technical colleges. The purpose of this paper is to optimize the application of smartphone and Internet + Class in the teaching of technical colleges and universities， and promote the development of information technology in technical colleges and universities.　　【?P键词】智能手机；“互联网+课堂”；技工院校教学　　【Keywords】smartphone； Internet + Class； teaching in technical college　　【中图分类号】G42 【文献标志码】A 【文章编号】1673--0115-02　　1 引言　　智能手机具有独立的操作系统和运行空间，广泛应用于社交、金融等多个领域，而互联网技术的发展为智能手机和信息技术的发展提供了更大的空间。从教学角度来说，智能手机和互联网技术能够优化教学手段和形式，促进教学手段的进步。但同时，对智能手机的不良应用也使学生的学习兴趣有所降低，对课堂教学造成了一定的冲击。　　2 智能手机与互联网给技工院校教学带来的机遇和挑战　　 对传统教学模式的冲击　　技工院校相较于其他院校来说，更加应该注重的是对学生技能操作的培养，而现今技工院校中传统的教学模式中，存在着课堂教学中技能操作较少、课堂缺乏活力、教学设施和师资严重不足、学生缺乏自由发展空间等问题，对技工院校的教学起到了一定的制约作用。加之技工院校中的学生多数知识基础和学习能力相对较差，技工院校的教学面临重要的难题[1]。同时，随着智能手机的普及和互联网技术的发展，越来越多的学生成为低头一族，随时随地使用智能手机进行社交和游戏，教学活动难以开展，学生难以获取知识，院校课堂教学形同虚设。　　 为教学带来的便利　　科学技术的发展都有其优势和劣势，重点在于人们对技术的使用方向和手段进行有效的甄别，智能手机和互联网技术虽然对教学存在着一定的冲击，但准确、科学的使用能够使其在教学中利大于弊，为教学带来提升的可能。首先，智能手机和互联网技术，使得学习信息的传递打破了时间和空间的限制。借助智能手机和互联网技术教师能够实时地向学生传递教学信息，学生也能在存疑时，及时向教师进行求教，使教学活动更加灵活高效。　　其次，智能手机和互联网技术能够优化师生关系，提升教学效率。教师和学生通过手机和网络进行实时的交流和沟通，能够使师生关系更加亲切、和谐，打破传统教学模式中学生由于对教师的畏惧等心理，对学习产生抗拒的心理。同时，智能手机和互联网技术，为教学提供了更加丰富多彩的形式，为教师增添了新型的教学手段，增加了学生的学习兴趣，使得学习能够更加高效、优质。　　最后，合理利用智能手机和互联网教学，能够使信息科技更好地发挥正面作用，提升学生的综合素质。沉迷智能手机和互联网，是现在许多年轻人存在的