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PAGE PAGE 1 二上： 33、《活化石》第一课时 永嘉瓯北中心小学 徐远远 教学目标： 1、重点认识“博、珍、绝”三个生字，理解“博物馆、珍贵、灭绝”等词语，会写“化、代、孙”三个生字。 2、正确、流利地朗读课文，通过表现活化石历史悠久的三句话感受活化石历史悠久的特点，初步学习抓住关键词感受特点。 3、通过学习第二段关于银杏树的描写，感受银杏树美丽、悠久、容易辨认。学生通过朗读发现语段中轻声很多的特点帮助学生更好的朗读。同时，通过换位成“银杏树”作自我介绍，学会将课堂所学进行表达。 重点：通过关键语句感受活化石历史悠久的特点，初步学习抓住关键词感受特点。 难点：根据课文所学内容通过自我介绍进行表达 教学方法：启发法、朗读法、同伴合作法 教学准备：课件、学生预习、生字词卡片 教学过程： 一、课前导入。 1、老师还要看看你们会不会想。猜猜这是什么地方？ 【出示图片】温州博物馆 你真棒，关注到了这个重要词语。 去过博物馆吗？（去过，追问：博物馆里有？） 今天，我们就一起去博物馆看看。（出示博物馆各类图片）这就是：博物馆。（读词）。 “博”是一个生字，带拼音读2次。它的左边是十，在古代表示东西南北中各方面都有就是博。那拥有