第11课时教育调查研究之一问卷法.pptVIP

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  • 2019-02-05 发布于湖北
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第11课时教育调查研究之一问卷法

准备阶段 1、确定调查研究课题 2、选择调查研究对象 3、草拟调查研究提纲 4、制定调查研究方案 5、调查研究工作的组织和人员培训 调查阶段 调查过程就是资料的收集过程,即运用调查手段,接触调查对象,从中收集第一手资料。 调查资料可分为:问卷调查资料、统计调查资料、文献资料、现场观察或访谈资料。一个完整的调查研究课题,可能需要同时收集若干种类的资料。 在调查过程重要及时核查资料,避免人为的错误。 研究阶段 1、整理资料 2、分析资料 定性分析:主要是用逻辑思维的方法,对调查资料 进行思维加工,揭示出研究对象的本质和规律。 定量分析:主要是用数学的方法分析数据,找出研 究对象的数量特征、水平、比例、结构以及发展变 化规律。 3、推断结论 总结阶段 撰写调查报告和工作总结 调查报告可以写成: 1、概况调查报告 2、专题调查报告 3、总结典型经验的调查报告 4、介绍新事物新方法的调查报告 5、个案调查报告 第一节 问卷调查法 第二节 访谈法 第三节 观察法 一、问卷调查法的优点与局限 (一)问卷调查法的含义 是指根据一定的研究目的设计问卷,以书面形式向调查对象收集资料,分析、揭示其本质与规律的研究方法。 (二)问卷调查法的优势 1、标准化程度高。问卷的标准化、调查过程标准化与调查结果标准化; 2、调查对象较少顾虑。 3、调查效率高。 (三)问卷

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