中考数学压轴题分析和解题策略分析.docVIP

... WORD格式可编辑版 中考数学压轴题分析及解题策略 山西吕梁市离石区英杰中学 孙尔敏 一 形式 往往由三到四个小题组成，第一小题为基础题、比较简单，第二小题中上，第三小题更难，第四小题最难。 二 特征 在初中主干知识的交汇处命题，涉及的知识点多，覆盖面广；条件隐蔽，关系复杂，思路难觅，方法灵活，渗透了重要的思想方法，体现了较高的思维能力。学生最主要的原因是学生在解题过程中出现了思维困惑后，不能抓住问题的本质特征去寻找合理的突破口，压轴题对思维能力的考查要求很高。 三 背景 所有的压轴题都是存在于运动背景，具体可分为 （1）点的运动：涉及到一个点或两个点同时运动 （2）平移：直线平移，抛物线的平移，图形的平移 （3）旋转、轴对称（翻折） （4）图形的折叠（全等） 四 主要数学思想 （1）函数与方程思想 （2）分类讨论思想 五 解题策略 （1）遇到一个无从下手的数学问题，在不选择放弃的情况下，怎么办？ A 反复阅读问题，从所给已知条件中寻找可以尝试下去的“蛛丝马迹”。 B 回忆有没有做过类似的题目，或考虑比它简单、特殊的情况。 C 试试能否用上一些典型的方法；凭感觉写写关系式、画画图像、列出图表，说不定会有好运气。 （2）探究问题时遇到“拦路虎”，或走进了“死胡同”，怎么办？ A 重新阅读原题，看看有没有漏用或用错的条件。 B 解题路子或使用的方法可能“误入歧途” 尝试换一种思路进行下去。 C 这可能是本题的难点，正常的思路一般难以奏效，要“往外想”、“反着想”，这叫“正难则反”。 （3）探究过程中出现错误，或三番五次尝试，总是找不出正确的解答，心情往往会很急躁，甚至感到很沮丧，如何调整你的心态？ A 特别是在考试中，越想使自己冷静下来往往心情越是烦躁，索性“跳出来”，先不管它，回头重新来一遍。 B 重新细细读题,检查涉及到的公式、定理以及解题方法是否用得对，在这个过程中心情也就慢慢平静下来了,然后接着原思路或者换个角度往下摸索。 ※※※关键结论：无论是对问题无从下手，还是遇到挫折、出现错误时，一定选择重复仔细阅读问题，这是一种典型、很有价值、而又简单易行的自我监控方式。要注意实战运用。 ※※解题策略提示： 1、已知条件能推出什么？ 2、有什么特点？ 3、属于什么题型？ 4、要证（求）……只要证（求）……? 5、解决此类问题的一般方法有哪些？ 6、反复阅读问题，想想有关定义、定理、公式。 ※※解压轴题的几个关键点： 1、养成良好的的读题习惯，不漏条件。 2、关注题目中的特殊图形。 特殊角：30 60 45还有tanA= tanA=或 特殊三角形（正三角形、3：4：5或1：2：的直角三角形、有一个30的直角三角形、等腰直角三角形……） 3、找准“题眼” （1）“题眼”在于某一个特殊图形中。（如一对相似三角形、某个直角三角形、一对全等三角形……） （2）“题眼”在于某个思想方法中。（如分类讨论问题中，如何进行分类讨论） 4、通过对图形的平移、旋转、轴对称，以及研究几何图形在运动变化中的不变量与变量，能用信息和推理高度浓缩的方式解答此类 5、中间量策略，用公式及公式的变形表示中间量，利用相似三角形对应边构成比例等式来求出中间量，用函数（解析式、坐标）来表示中间量，利用三角函数表示中间量。 6、将题目中的所有条件集中在一个图形中，通过勾股定理、相似三角形、等积变形来建立方程，平时应加强这方面的训练。 7、用坐标的差来表示线段的长度，上减下，右减左。 ※数学思想分析 （1）函数与方程的思想仍倍受青睐。 （2）分类讨论已成为中考压轴题的压点所在。要注意：必须确定分类标准，要正确进行分类，要不重复、不遗漏、分类之后还要注意能否继续分类，同时要注意层次分明。 ※心态调整 要树立必胜的信心 ※※压轴题的方向 （1）运动背景的问题还将大行其道。 （2）分类讨论还将是“压点”所在。 （3）函数、相似三角形知识非常关键 A函数知识是初中数学的核心知识，函数部分的内容主要可归为以下三类：函数关系式的表示、函数的性质、函数的应用及函数思想的形成。 B相似三角形由于对应边构成比例等式，使其成为初中数学中有关线段长度计算的重要途径和工具，主要知识内容包括：三角形相似的条件、利用相似比建立方程来解决问题中的中间量。 （4））压轴题中好多中间量的计算还是通过建立方程来解决。同学们要有这样一个观念：将题目中的所有条件集中在一个图形中或一对相似三角形中，通过勾股定理、相似三角形、等积变形来建立方程，从而解决问题，平时应加强这方面的训练。 （5）要关注探索性问题。 ※※时间分配 解压轴题的时间最少也要35分钟，所以要根据自己的情况来训练做题的速度，保证