农业职业院校学生文学修养简论-中国职业技术教育学会农村与农业.DOCVIP

PAGE PAGE 1 农业职业院校学生文学修养简论 河南农业职业学院 杨现钦 赵淑芳 摘要：文学教育作为人文教育重要构成部分，在农业职业院校还没有引起足够的重视。农职院学生的文学修养现状不容乐观。具体表现为：文学阅读视野狭窄，阅读层次浅薄；口语表达词不达意、语无伦次；书面写作错别字连篇，求职信、实验报告、毕业设计等文体写作语句不通，结构混乱，表达欠准确；人际交往能力欠缺、文化素养捉襟见肘等等不一而足。因此，要充分发挥文学的特点，利用文学作品的独特魅力，诸如：在对文学作品非专业的阅读中，农职院学生可以获得诸如文化知识、生活经验、情感体验、思维启迪等；在开阔视野，满足审美愉悦的同时，可以提高人的思想境界，丰富人的精神世界，提升人的精神层次；可以培养、激发人的创新意识，拓展学生思维的广度和深度等。总之，文学教育应该成为提升学生综合素质和能力的重要一翼。 关键词：农职院；人文教育；文学修养；素质 近年来，人文教育的呼声日渐其高，其意义亦日益彰显。对农业职业院校而言，面对新形势的要求，其办学目标更是凸显了为三农服务，服务社会主义新农村建设的重要时代内涵。但在具体的办学过程中，我们发现，这一教育特征很容易导致教育思想的偏离，其中之一就是作为人文教育重要构成部分的文学教育却没有引起足够的重视。其结果就是，农职院学生的文学修养现状不容乐观。具体表现为：文学阅读视野狭窄，阅读层次浅薄；口