教师版-义务教育均衡发展应知应会(仅供参考)[1].doc

PAGE PAGE 4 县域义务教育发展基本均衡应知应会内容 （仅供参考） 1.我县的自然经济概况如何？ 我县地处淮、盐、宿、连四市交界，是连云港的南大门，是全国闻名的美酒之乡、林木之乡、菌菇之乡，县域总面积1041平方公里，现辖14个乡镇，237个村（居）。2011年，全县人口总数76.6万（农业人口60.17万）。连续五年荣获“全国最具投资潜力百强县”称号，成为全省最具活力的县份之一。 2.我县教育发展概况如何？ 全县有中小学68所，其中完全小学37所、初级中学18所、九年一贯制学校8所、普通高中4所（含完全中学2所）、职业学校l所、特殊教育学校l所；社区教育中心校15所（含社区培训学院），注册幼儿园38所。义务教育阶段小学巩固率100%，初中巩固率99.72%。 3.我县采取了哪些举措来促进义务教育均衡发展？ 县委、县政府高度重视教育工作，成立了以县委、县政府主要领导任组长的教育工作领导小组，先后出台了《灌南县贯彻落实国家、省、市中长期教育改革纲要实施意见和发展规划》、《关于进一步完善激励机制 加快教师队伍建设的实施意见》等系列文件，加快推进全县教育事业的科学发展、均衡发展、优质发展。 4.我县教育工作取得了哪些重大的成就？ 2010年被省政府列为首批“义务教育优质均衡改革发展示范区”创建单位；2011年顺利通过省教育现代化现场评估。 5.关于几个概念的说明 （1）教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。 （2）“三增长一提高”：教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。 （3） HYPERLINK /xwzx/jcjy/sxkd/78892.htm \t _blank 江苏省义务教育城乡均衡发展“六个一样”目标：校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意。 6.江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》中“五严”规定的具体内容是什么？ （1）严格禁止下达高（中）考升学指标。 （2）严格控制学生在校集中教学活动时间。 （3）严格执行国家课程计划。 （4）严格规范考试和招生管理。 （5）严格制止义务教育办学中的违法行为。 7.《江苏省中小学管理规范》一共多少条？涉及哪几个方面的内容？ 《江苏省中小学管理规范》一共有20条，涉及8个方面的内容，分别是：校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。 8.《江苏省中小学管理规范》包含了哪10项基本管理制度？ 10项基本管理制度分别是：校园管理制度、校舍管理制度、实验室管理制度、图书馆阅览室管理制度、计算机教室管理制度、体育器材场地管理制度、艺术专用教室管理制度、食堂管理制度、学生宿舍管理制度、公共厕所管理制度。 9.你校的校风、教风、学风是什么？ 10.你校在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？如关注留守儿童、资助贫困学生、控辍保学等等。 （1）特困生：全面实行免费教育的基础上，对特困生减免住宿费、伙食费，同时按标准及时发放区财政拨付的贫困生生活补助。 （2）关爱留守儿童：建立了留守儿童之家，成立了留守儿童工作指导站，建立了“代理家长”制度，节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、观看录像等。 （3）成立了领导小组，建立了控辍工作队伍，健全了控辍工作机制，制定了工作实施方案。将控辍工作纳入对教师的综合考核，并与教师的绩效工资挂钩。凡有学生流失的班级及任课教师在年度评优评先时实行“一票否决”。建立了后进生档案和学生成长档案，指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。经家访无效的，及时上报县乡教育局及地方政府予以解决。 11.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定课程如何管理？所提出的“三维目标”是什么？所倡导的教学方法是什么？ 课程管理：新课程改革后，我们国家改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。 “三维目标”：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。 教学方法：自主、合作、探究。 课程设计：严格执行课程标准，开全课程，开足课时。 12.你校在推进新课程改革，实施素质教育方面做了哪些工作？ （1）积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度，高一年级必修课结束前，不提前分科分班。 （2）控制学生在校时间：小学6小时；初中7小时、高中8小时。住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。 （3）严格