继续培养阅读文文的能力.pptVIP

王安石 本文选自《临川先生文集》，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋卓越的政治家、思想家、杰出的文学家，唐宋八大家之一。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。。 朗读课文，疏通文意，感知内容。 1．教师朗读课文，学生听读，注意字音、节 奏、停顿。 2．学生自由朗读，处理字音。 3．点名朗读，师生评议。 4．学生齐读课文。 5．课文讲述了一个什么故事?作者想告诉我 们一个什么道理？ 在朗读中注意下列句子中的停顿： ①未尝／识书具，忽／啼求之。 ②借旁近／与之，即／书诗四句， 并／ 自为其名。其诗／以养父母、收族为意。 ③自是／指物作诗立就。 ④或／以钱币乞之。 ⑤父／利其然也，日扳仲永／环谒于邑人。 ⑥余闻之也／久。 ⑦贤于材人／远矣。 ⑧则／其受于人者／不至也。 　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 正音，正确朗读 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七