2019年家访工作手册.doc

PAGE PAGE 2 做学生终身难忘的教育 以家访促师德 以家访促成长 以家访促师德 以家访促成长 新郑市郭店镇第一初级中学 “铸师魂、进万家”活动 （2014-2015） 家 访 工 作 手 册 班级： 教师： 走进学生家庭 走进学生心灵 倾听学生家长的心声，做学生家长的贴心人。 洞悉学生的内心世界，做学生的成长导师。 提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进家校衔接，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。 郭店镇第一初级中学“铸师魂、进万家” 家访活动方案 为认真贯彻落实教育部、省教育厅开展家访活动的要求，进一步加强中小学教师师德教育，深化家校互动育人功能，密切家校联系，形成教育合力，促进学生健康快乐成长，根据《新郑市教育体育局关于印发“铸师魂、进万家”家访活动方案的通知》（新教体明电﹝2012﹞226号文件）精神，决定在我校启动开展“铸师魂、进万家”家访活动。为保证活动顺利实施，特制定本方案。 一、活动主题 以家访促师德，以家访促成长。 二、活动目标 通过家访活动，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的相互理解，增强教师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我校教育健康、和谐发展。 三、活动任务 学期伊始，建立学校家访活动长效机制。我校将家访活动纳入学期工作计划，实行常态化管理。每学期，要针对不同年龄阶段学生特点，以年级为单位，制定活动主题，统一组织本校全部任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完成10-15个学生家庭的入户家访工作。 教师入户家访时的主要任务是： (一) 了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。 (二) 向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。 (三) 对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 (四) 宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。 (五) 听取家长对学生工作的意见和建议。 四、活动安排 每学期家访活动分为三个阶段： （一）动员阶段（每学期学校开学第三周前） 每学期学校开学后，及时召开家访活动动员大会，向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，并制定出学期学校家访活动工作方案。 （二）实施阶段（学校开学第三周-期末） 1．完善学生家庭信息档案。每学期开学后及时将本校全部学生的家庭住址、家长联系方式、家庭情况信息及时进行核实和整理，建立完善学生家庭信息档案。 2．制定家访计划。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定本校学期家访活动工作计划。 3．进行家访。以年级为单位，由各年级长牵头，组织各学科教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。在家访后，要认真填写“郑州市中小学教师家访记录单”（见附件）。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案. 4．召开家长会。学期工作结束前，要整理家访期间家长的意见和建议以及较好的家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，按照“五个落实” 要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。 （三）总结表彰阶段（每学期学校放假前） 在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并制定出本单位家访考评办法对教师开展家访活动进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例掌握在学校教职工总数的 10%以内。学校于每学期学校放假后一周内将和活动总结和教师考核结果上报上级主管教育行政部门。学校每年对家访活动表现突出的个人进行表彰。将教师家访工作成效作为学校师德先进个人评选的重要条件，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评新郑市师德先进个人评选活动。 五、活动要求 家访要做到“七必进”、 “六知道”、 “五落实”、 “四不准”： （一）“七必进”。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生” 家庭必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。 （二）“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 （三）“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅