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个人总结的写作要点 基本情况 这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包 括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作 任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。 成绩和做法 工作取得了哪些主要成绩，釆取了哪些方法、措施， 收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，需要较多事 实和数据。 经验和教训 通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发 现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。 今后打算 下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样 的新成就，不必像计划那样具体，但一般不能少了这些内 容。 工作总结的特点 总结的经验主要表现在自我性、客观性、经验性三个 方面。 自我性 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工 作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做 法、经验、教训等，都有自指性的特征。 回顾性 这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将 要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工 作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总 结和计划这两种文体的关系是十分密切的，一方面，计划 是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工 作计划的重要参考。 客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文 种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实 践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠， 确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法 都会使总结失去应有的价值。 经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的 实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精 神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵, 因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性 要求总结必须按照实践是检验真理的惟一标准的原则，去 正确地反映客观事物的本来面目，找岀正反两方面的经验, 得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。 工作总结的分类 根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。 按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区 总结等。 按性质分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研 总结、思想总结、项目总结等。 按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度 总结、一年以上的时期总结等。 按内容分，有全面总结、专题总结等。 区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、 为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间 可以相容、交叉。如《XX大学1999年度工作总结》，按 性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年 度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不 可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研 总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必 过于拘泥。 工作总结写作的注意事项 要坚持实事求是原则 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原 则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不 鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐 瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风, 对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须 坚决防止。 要注意共性、把握个性 总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不 是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章 是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个 性，总结就要有独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、 新颖的材料。 3?要详略得当，突出重点 有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有 的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给 人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分， 要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、 本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得 详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。 范文： 在这个班级生活了一年半了了，当上班长已经一年了, 在这一年里经历和很多的事情，是班里的每一位学生和老 师陪我走过的，也是在他们的帮助和支持下走过的。 班长的工作内容是琐碎且繁杂的，只要是有关同学们 的传信、传物的事情都归我们负责，没有范围只有上传下 达，这过程关系着每个同学的切身利益，于是决定着我们 必须认真负责且及时有效的完成工作，一学期下来对自己 的工作表现比较满意，能够公正公平及时的传递信息，完 成工作，同时也与通讯们建立了良好的关系，对这个大集 体有很强的归属感，热爱这个集体，也很深刻的领悟到只 要你真诚的关心别人，别人就会对你奉上一份热情，集体 需要在互帮互助，互相关心中不断凝固。不是同学们没有 团结的意识，而是我们对它的呼唤不够，让大家的交流太 少，而繁重的课业负担也决定了此方面难以尽人意，希望 以后我们有更多的机会组织大家参加集体活动，让彼此了 解更多，增