基于高中数学与多媒体技术结合的研究与反思.docVIP

基于高中数学与多媒体技术结合的研究与反思 　　 新课程标准要求我们要注重学生的学习兴趣和经验，培养创新性人才，信息化的发展促进了多媒体和高中数学课堂的有效结合。教师要通过合适的多媒体课件来提高教学质量，明确师生的课堂身份是构建多媒体课堂的关键，运用好的创意为获得良好的教学质量与收益提供保障。 　　进入高中时代的中学生，他们已经完成了九年义务教育的熏陶，开始接受更高学历的教育。高中数学属于高中教育中的基础学科，学习内容上也已经脱离了学习应用的范围，步入了高等数学的范畴。在高中数学课堂中，深入开展多媒体课件教学，摆脱传统应试教育的束缚，满足教学改革的需要，满足学生的求知欲望成为了必然。所以，实施高中数学与多媒体技术的相互融合，将高中数学课堂教学的有效性、趣味性和创新性推向深入成为时代必然。 　　一、高中数学与多媒体技术结合的必然性 　　21世纪是信息化时代，信息化技术突飞猛进地发展正在影响着社会生活的方方面面，进而也影响到我们的学校课堂。多媒体技术的深入应用可以给我们的课程理念、教学方式和学习方法都带来深刻变革，最终改变我们的教育模式。 　　1、高中数学与多媒体技术结合是教学信息化的客观要求。在信息时代，国民经济的发展和人们物质生活的保障都离不开信息技术，而人们也越来越接受信息技术带来的便利和机遇。作为社会生活的一部分，只有在教学课堂中推动和开展多媒体技术，才能充分实现教育