交通安全-台北立大同高级中学.DOCVIP

PAGE PAGE 4 臺北市立大同高級中學（教案編寫參考格式）高中部 地理 科 （教案編寫參考格式） 單元名稱 印度的交通安全 班 級 212 人數 46 教材來源 龍騰版高中地理課本第三冊及網路資料 設 計 者 蔡雨汝 時間 50 議題融入 交通安全，融入印度區域地理課程 學生學習 條件分析 已學過印度的自然環境，如地形，氣候，了解印度是一個人口很多的國家，並由於政府效能不彰，公共交通設施的安全考量並不完善。 教學方法 利用PPT及圖片介紹印度的各種乘載車輛及交通潛規則 教學資源 龍騰版第三冊課本、網路圖片資源 教 學 目 標 單 元 目 標 具 體 目 標 一、認知方面： 1.印度眾多的人口會造成那些問題？(糧食不足、住屋不足、交通雍塞、環境汙染) 2.印度的領土幅員廣大，主要的交通系統有哪些？(火車及公路系統為主，內河航運較不發達) 3.目前的印度政府如何解決交通問題？(印度政府已推行火車電氣化，加速交通流量，並於都市地區(新德里)興建大眾捷運系統) 二、技能方面： 1.從南亞的人口密度圖中判斷，印度的人口大多集中在那些地區？(恆河中下游及重要都市) 三、情意方面： 1.設想如果你是政府當局，應該要如何解決交通問題？(交通號誌及交通規則的設置、利用交通警察管制交通) 2.設想你若是生活在印度的居民，你該如何在混亂的交通中求生存？ 時 間 分 配 節次 月 日 教 學 重 點 1 11 6 印度的人口問題及交通問題 教學目標 教學活動 教具 時間 評量 備註 印度眾多的人口會造成那些問題？ 從南亞地區的人口密度圖中，可以判斷哪些地區為人口聚集地？ 印度的領土幅員廣大，主要的交通系統有哪些？ 目前的印度政府如何解決交通問題？ 設想如果你是政府當局，應該要如何解決交通問題？ 設想你若是生活在印度的居民，你該如何在混亂的交通中求生存？ 印度的人口數龐大，高達11億人口，請同學討論，這可能會造成那些問題？(糧食不足、住屋不足、交通雍塞、環境汙染)並從教師的圖片中初步了解印度的交通狀況 從課本中的人口密度圖中可以判斷南亞地區的人口主要集中在恆河中下游一帶及主要的大都市周圍 從印度的交通路線圖中可以發現，印度的主要交通系統為火車及公路系統，內河航運較不發達 請學生上網找資料，了解目前印度政府的交通政策。學生發現：印度政府已推行火車電氣化，加速交通流量，並於都市地區(新德里)興建大眾捷運系統 請同學討論：如果你是政府當局，應該要如何解決交通問題？(例如：交通號誌及交通規則的設置、利用交通警察管制交通) 請同學討論：如果你是印度居民，你該如何在混亂的交通中求生存？(同學覺得自己會適應得很好) PPT及圖片 ◎教學過程的照片： 公車上都是人，這是塞車還是塞人呢？ 印度火車未電氣化前，許多人甚至會爬上車頂，嚇壞大家了~ 小朋友的校車也都是人，這樣有符合交通安全的規則嗎? 從南亞的人口密度圖中可以發現，孟加拉的人口密度最高，此張為孟加拉首都「達卡」的街道圖。(人車不分道)