论教师教育课程的公共性-重庆文理学院学报编辑部.PDFVIP

2011 年 11 月 重庆文理学院学报(社会科学版) Dec. 2011 第 30 卷第6 期 Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition) Vol.30 No.6 论教师教育课程的公共性 杨冰 (重庆教育学院继续教育学院，重庆南岸 400067) [摘 要]公共性是教师教育课程的基本属性，也是现代社会对课程的必然要求。教师教育课程公共性表现为课 程开发是一个多主体协商对话的过程。当前教师教育课程的公共性面临来自公共性实现的前提、羊一取向的课 程开发以及后现代哲学的挑战，针对挑战提出通过开放课程开发、觉醒教师和运用多种课程取向开发课程等措 施来保障教师教育课程公共性。 [关键词]教师教育;课程;公共性 中图分类号:G423.02 文献标志码:A 文章编号:1673-8004(2011)06-0154-05