小学五年级语文 水就是生命名师公开课省级获奖课件 北师大版.pptVIP

学习目标 1.通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语2. 理解课文内容，了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源3 .学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法。4.初步了解写提纲笔记的方法和重要性 初读课文 ，整体感悟 （1）自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。（2）解释词语“不言自明、粗制滥造”。 比较形近字 溶（溶解）与熔（熔化）、榕（榕树）， 泄（排泄）与屉（抽屉）， 唾（唾液）与捶（捶打）， 惕（警惕）与踢（踢球）， 剂（剂量）与济（经济）， 疫（防疫）与役（兵役）。 这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。 精读课文，感悟文章特点 （1）你发现了什么？ （2）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。　（化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士）（3）哪些段落进行了详细介绍？（学习2—6自然段）（4）由此可见，水的重要性不言自明，齐读第七自然段。 （5）的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命所以我们要讲究饮水卫生。 （维持生命） 　　　 （6）应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和小组同学说一说。 　（7）现在同学们已经成为研究水与人类关系的专家啦，有一位科技日报的记者，想采访一下专家们了解水与人类的关系，以小组为单位进行对话（通过这种方式，加深对课文内容的理解） 你知道吗？ 　　口渴便喝水，看来最简单不过，但其实也有些地方须加注意：　　过渴勿暴饮。俗语说：「过饥勿猛食、过渴勿暴饮，食勿过饱，饮勿太频。」夏天炎热出汗多，很多人喜欢一口气喝下大量的水，这对身体无益，因为喝进的水被吸收进入血液，血溶量就会增加，进而加重心脏负担。　　喝水也讲时间　　　宜：　　　　早上起来後喝一杯水，有助排除身体污物，降低血糖浓度。　　　　饭前一小时喝一杯水，可以增进消化器官分泌消化液以促进食欲。　　　　进餐时喝适量的水，有助消化和吸收。　　　不宜：　　　　剧烈运动後不宜马上喝大量水，会冲淡血液，引致不适。　　　　饭後不宜喝大量水，以免冲淡胃液胃酸，影响消化功能。　　　　睡前不要喝大量水，以免晚上频频上厕所。 （8）总结：今天我们从“维持生命”和“讲究饮水卫生”两方面了解了水和人类的密切关系，所以说，“没有水，就没有生命。”我们已经了解了许多喝水的道理，但是养成好的习惯还要靠大家。 　（9）通过学习，我们知道了水与人类有这么密切的关系，那你有什么想说的话吗？（请同学们畅所欲言） （10）水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧,否则,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪!　（要保护环境、珍惜水资源） 作业： 　　1．写心得体会。　　2．以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。 地球上的水似乎取之不尽，其实就目前人类的使用情况来看，只有淡水才是主要的水资源，而且只有淡水中的一小部分能被人们使用。淡水是一种可以再生的资源，其再生性取决于地球的水循环。随着工业的发展，人口的增加，大量水体被污染；为抽取河水，许多国家在河流上游建造水坝，改变了水流情况，使水的循环、自净受到了严重的影响。 ????80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量3%。但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长。 世界上的物质许多是可以互相替代的，例如： ????燃料——有草、木、煤、还有石油、天然气等等 ????衣着——有棉、麻、丝、还有人造纤维等 ????建材——有木材、石头、水泥、还有金属、塑料 ????唯独水是不可替代的，用一点就少一点 水不仅是极其有限的，而且是不可代替的 从水对人生命的维系作用来看，人可以一至两周不吃饭，但是，每天不可以不喝水。唐山大地震时，之所以有7个被困在巷道中的矿工圿3天后被营救上来之后无一死亡，就是因为喝了巷壁上滴下来的水 。 动物和植物一样必须保持体内的水分平衡。对水生动物来说，保持体内水分得失平衡主要是依赖水的渗透作用。陆生动物体内的含水量一般比环境要高，因此常常因蒸发而失水，另外在排泄过程中也会损失一些水。失 去的这些水必须从食物、饮水和代谢水那里得到补足，以便保持体内水分的平衡?。 全世界的水是一个有联系的整体。海水在阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世