窗的教案.docVIP

《窗》的教案 铁五中 王淼 教学目标 ： 学习分析人物形象，把握人物性格特点。 认识人性的美丑，树立正确的人生观。 体会小说精巧的构思。 教学重点与难点： 揣摩人物心理活动的发展过程，认识人性的美与丑。 通过对结尾部分的品析，体会本文巧妙的构思。 教学过程： 导入： 房间因为有了窗户才透进阳光，心灵因为有了窗口才看到希望。我们的生活中有了许多有形、无形的窗口。让我们再次打开课文《窗》。 学生品读： （一）从病室的窗里向外望 1、师：上节课我们已经读过课文，同学们来回顾一下，本文塑造了两个人物,分别是靠窗的病人和不靠窗的病人. 2、师：通过故事情节，我们知道这两位病人同处一室，从病房中惟一的窗户向外望，但是他们看到的景象是不同的。老师想请同学们用自己的话描述一下： （出示幻灯片） 靠窗的病人，为我们描述了什么？（注意：不是读课文） 明确：有清澈的湖水，动、植物，商店和闹市； 挽着手的情侣，顽皮的孩童，美丽的姑娘，扣人心弦的球赛。 不靠窗的病人，见到了什么？（想象式的） 明确：单调乏味、灰暗沉重。 师：文中只提到一句，他看到的是光秃秃的一堵墙。同学们可以合理的想象，描述一下这堵墙是什么样的，可以从颜色、材料来谈。如：他看到的是一堵灰白的、暗淡无光的、满是疮疤的、干巴巴的一堵墙。 从心灵的窗外向里望