九年级英语下册期末试卷分析.docVIP

九年级英语下册期末试卷分析 这份期末试卷总体较好，符合大纲要求，有较强的导向性，能客观地检测学生学习水平，主要体现在卷面上适当减少了记忆性的内容，增加了综合语言运用考查的比重，在语境中考查考生的识记、理解、综合运用能力。 一、 综合评价 试题的主要特点: 1、考查全面。 试题既考查了考生的英语基础知识，又突出考查了为交际所应具有的初步运用英语的能力。 例如： 听力第2题：In which month will the Olympic Games be held next year? 2、题量适中。 题量适中，学生能在规定的时间内完成答卷。 3、试卷内容贴近生活，跟上时代的发展。 从听力、单项选择、完形填空、阅读、单词拼写到书面表达，无论哪部分，其内容都与学生的日常生活息息相关，很有时代特色。尤其是阅读的选材，题材多样，既涉及到生活、人文，又有关于外国文化等内容。阅读材料新颖，语言地道，符合初中学生的认知水平，不仅能拓宽学生的知识面，而且能激发他们的学习兴趣，对学生的全面发展起到了很好的促进作用。 4、适当调整试卷中各部分试题的难度。 单项选择呼应了中学的外语教学改革，有助于引导学生不再死记硬背语法知识及题海战，而将更多的精力花在语言运用能力的培养上。阅读理解、翻译句子的难度也有所下降。 5、试卷有较好的导向性。 试题注重全面考查考生的英语知识，还考查了学生运用知识解决问题的能力，有利于教师进行课堂教学改革和观念的转变。 二、考试结果及试题分析 1、单项选择题考试结果及试题分析。 这份试题中单项选择的特点是： （1）覆盖面广。单选题相对弱化了对语法知识的考查，但试题所涉及的内容多，知识面广，特别强调在交际场合中考查语法、词汇、习惯用语和固定搭配的用法。10个小题考查了考生对八个语言项目的掌握情况：情态动词（21题），意义理解（22，26题），连词（23,29题），词意辨析（27题），副词比较级（28题），介词（24题），宾语从句：语序－－且在语言背景下进行了语序的考核（25题），时态－－同样在语境中进行从句的时态考核（30题）。但其中26题不够严谨，值得商榷。 26. He probably woks in a TV station because he is_____ this kind of work. A. crazy about B. familiar with C. interested in D. satisfied with （2）创设情景。单选题纯知识性的试题大大减少，通过设置不同的情景，让语法测试题目变得更加具有交际意义。题干句子通俗化，口语化。总体上降低了对语言知识考查的难度，而同时又提高了灵活使用的要求。 23题：----Do you mean that______ I ______ my sister may go to the concert? Why? ----Because there’s only one ticket for us four. Even your mother and I can’t go. A. not only; but also B. both; and C. either; or D. neither; nor 25题：In English-speaking countries, people seldom ask you_________. A. how old are you B. what the weather is like today C. how much you earn every month D. where are you going 本题是在英语语言背景下进行了宾语从句语序的考核。虽然B的语序是正确的，但这正是人们聊天的首选话题，故选择C，年龄、月薪及其它个人情况都是不宜询问的。 2、完型填空题考试结果及试题分析。 完形填空涉及基础知识与阅读理解。它既能考查对上下文逻辑关系的理解，又能考查具体的语言项目，如词组搭配，词语辨异，语法关系等。从语法角度看，每个备选答案都是可以的，但一联系上下文，便能发现错误，只有一个答案是正确的，因此必须联系上下文的语境来选择。该试题所选的文章题材与学生生活实际贴近，难易比较适中，同时也教育学生如何面对友谊和理解人性。如： 第34小题考查考生对词意的掌握及全文的理解情况。 第37小题考查考生对上下文之间逻辑关系的理解情况。上文讲到小偷行窃，在有人发现后大喊抓贼的情况下，比较C和D的答案，应该惊吓比担心要贴切。因此也就区别了英语选择和理科选择的差异，在英语中往往选的不是正确答案而是最佳答案。 错误率较高的是第38、39小题考查了学生词义理解和分析能力。 3、阅读理解题考试结果及试题分析 阅读文章共三篇，文章长度适