如何写好材料议论文的引论.ppt

材料议论文引论的写法 巧用原“料”，增添文“彩” 材料议论文的一般写作程序 引——议——联——结 “引”就是“引用”提供的原材料，并且在此基础上“引”出一个讨论的议题。即“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。 （1）引述材料过长，不简洁，不概括； （2）材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉，不能自然地引出中心论点； （3）引述材料缺乏定向性，不能很好地为提出论点服务。 1、照抄材料，或抛弃材料。 在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是： 3、引述材料不当 2、开头使用“读了这则材料”“这则材料告诉我们”之类的话来代替对材料的引述，把作文与一般地回答问题等同起来，离开试卷就不知“这”为何云，语言也生硬。 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引用材料。其中概括重在一个“巧妙”上： 1、引用的字数上要巧，一般不超过60字； 2、引用的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整； 提供的材料形式是多样的，但不论所提供的材料是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。 一、如何提引材料 原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。 1、提炼式 （拔筋抽骨式 ） 这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去，做到引述材料短而精。 【材料1】 报载：19 世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。 在本则材料中，最为关键的部分分别是： 青蛙 滚沸的油锅 微温的水锅 奋力跃出 葬身锅底 不同环境 不同结果 2、当把青蛙扔进煮沸的油锅中的时候，他知道反抗是因为知道危险。当把它扔进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，他却没有意识到危险，在逐渐加热的水中享受着，当他感受到烫的时候，他却无力跳出，因为它已经麻木。这给我们一个深刻的启示：生于忧患，死于安乐。 1、青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。 我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是“顺境”。 面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙得意忘形，终至丧命。 由此可见，逆则生，顺易亡。 （提炼材料） （分析材料） （提出议题） （夹叙夹议） 练习： 有一匹马开始的时候，它嫌它的第一位主人——一位磨坊主给的活多，祈求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望，可是后来它又嫌农夫给它的饲料少。最后它到了一位皮匠手里，在那儿什么活也没有，饲料也多，可是没几天，它的皮就被剥了下来。 马 磨坊主 活 多 农夫家 饲料少 皮 匠 活 少 饲料多 被 剥 皮 结 局 1、活儿少，饲料多，马儿满足此二者之一，就可安然度日。但当马儿同时得到这二者之时，等待它的便只有被剥皮的噩运。我们从马的悲剧中明白一个道理：鱼和熊掌不可兼得。因此，在生活中，我们要懂得知足而乐。 2、那匹只想享受生活，老是抱怨生活的马，最终走上了不归路，被皮匠剥了皮。这告诉我们：不要抱怨生活，要知足而乐。 3、作为一匹马应看清自己的本质，为人而劳作，不应该有太多的奢求，要懂得知足而乐。“广厦千间，夜眠不过七尺；珍馐百味，日食只需三餐”，作为人类的我们，更应该懂得知足而乐，决不能做那匹被剥了皮的马。 4、愚蠢的马只要能收敛一下欲望，愿意付出劳动，本可以在第一位主人那里衣食无忧，享受是实在在的生活。在农夫家活少又有饭吃，这也是一种恩赐，可它不知足——换主人。最后在第三位主人那里虽享受了一段安逸的生活，可却因此葬身。马儿呀，你可懂得：享受生活，也要知足而乐。 5、愚蠢的马可能到死都不明白自己的死因——只知索取，而不知奉献，结果酿成了悲剧。马的悲剧告诉我们一个道理：生命的意义在于奉献。 6、在磨坊中，马嫌活多；在农夫家，又嫌饭少，最终被皮匠剥了皮。为何落个如此悲惨的下场？究其原因是它太贪图享受，只知索取，不知奉献。这就让我们明白：生命的意义在于奉献。 7、作为一匹马，为人劳作是自己的本职工作。但材料中的这匹马去忘记了这一点，只知索取，不知奉献，终致丧命，实在可悲可叹。这使我们明