蒋红校长在教师节大会上的讲话.ppt

关于优质视频课和信息化平台建设 我感觉好老师是一个学校的财富，现在年轻的老师都喜欢用PPT教学，但年纪大的老师还是喜欢讲学，我更喜欢讲学的风格，更富有人情味。我希望学校可以保留这些老师经典教学的场景，放在网上课堂上共享。 建议视频录制不仅是各分校的老师，更多是优秀教师的视频，讲课生动、有案例分析，能与各大分校一起资源分享。让各分校学生认同的不仅是本校的老师授课能力，更能体会到开大的教育资源的强大，同时能吸引更多的生源。 实施教学的平台较多，需要在好几个教学平台之间切换，需要记录好几个用户名及密码，使用起来不方便，且容易忘记。希望学校可以统一教学平台入口，使我们的学习更加方便。 学习资源建设要有规划，系统化考虑，不用重复建设资源（特别要取消分校版网上课堂资源建设），要对课程资源进行评价。 “我为开大教学改革献一计”中学习者的评论和建议 关于课程内容和实践教学 有些教材都是几年前出版的，明显已经不适用于当前的学习需求，希望学校能和单位共同出版教材。”“像会计专科的书本内容还是几年前的知识点，最好符合当今考证的需要，这样学生才会有竞争力。 不能把学生框在书本之上，更不能是陈旧的教材之上；在课程设置和专业建设上，要紧密结合前沿发展动向，多组织建设实践教学，充分利用学生资源，加强学生产学研的体系发展。 希望学习的软件实时更新，比如：12年秋的动漫设计与制作课程，数字化媒体及交互软件基础都是过去多少年前的软件，社会上已经不再用了。” “建议会计专业能够模拟下企业整个账务流程的操作，最好是通过财务软件的操作。 像我们学物流的学生，可以说对物流知识很缺乏，特别想去物流公司实地去看一下，比如分拣、配送及观看自动化立体仓库，了解操作流程等，希望能多组织一些这样的活动，让我们增加见识，在学理论的同时，更感观、更直接。 “我为开大教学改革献一计”中学习者的评论和建议 关于教师素质和课堂教学质量 有的老师上课就是读书，这样上课很没吸引力，导致有的想学知识的同学也丧失了兴趣，建议老师提高教学质量，例如可以开公开课，让大家都来评定老师的教学质量，这样老师上课就不会照本宣科。 建议课堂上有更多的互动环节，可以以一些生动的实例增加一些讨论或者辩论。对于每一章节的知识点，不要枯燥的读书或单纯的画重点。 改革教师聘任制，根据学生的评选来确定任课教师；如果投票低的采取末位淘汰；对不受学生欢迎或意见极大的教师据此解聘。 实行网上评教，教务处建立网上评教系统，学生在选下学期课程之前必须对本学期所选课程的任课教师及教学和教学管理的情况进行评价，便于学校主管部门、学院（直属系）和教师了解教学和教学管理的基本情况 “我为开大教学改革献一计”中学习者的评论和建议 关于学习方式和考试形式 建议学校能否采用授课和网络并轨方式，让能来的学生去上课,无法来的学生也能通过在网上的学习,达到学习的效果,并且也能视为正常上课。希望我们的学校能让我们学员的学习多元化起来。 对于我们业余非全日制的学生来说，可能会错过本校上课时间。希望今后只要学生凭学生证就可以到就近的学习网点学习，尽量不要让学习者落下课程。 建议可以跨专业选择，我是会计专业的，但我又对英语专业的某些选修课程感兴趣，是否可以在考虑学分相同的情况下，选择自己喜欢的课程。 对于年龄稍大的同学来说，记忆方面也不如年轻的同学，再加上没有太多时间去背，希望多一些半开卷或开卷的形式。 调整考试方式，增加实践考核的比例。允许学生以所在单位对自己业务能力的评价,作为相应专业技能课程的成绩。 考试形式应该更加灵活。多推行机考，这样速度快，也记得牢 “我为开大教学改革献一计”中学习者的评论和建议 …… 关于学生活动和学习支持服务 希望开大能壮大学生会、开设更多兴趣社团，这样可以使不同同学可以互相认识并且互相帮助，学哥学姐也可以把自己的心得在社团中做一下交流；建议组建职业交流群体，比如工程师群体、管理者群体等。 现在学生虽然学着专业，但是对自身的发展目标不清晰，可以提供这方面的咨询，为学生提供帮助。现在的人，工作、学习压力大，难免会有些浮躁和烦闷，影响学业，学校可设些心理咨询辅导类课程。 …… …… …… “我为开大教学改革献一计”中学习者的评论和建议 1.要更加关注和研究学习者，推进教学改革实践 学校和教师需要主动关注学习者，尤其是一线教师更要持续跟踪学习者的学习需求和发展需求，以此为导向才能不断优化教学环节、改进教学实践。 学习者为开大建设提出了要求和期望，学校要有所回应，全体教职工都要结合学生提出的问题以及教学实践，积极整改，同时要为开大建设建言献策，加快实现“四个转型”。 我们将启动面向全体教职工的“我为开大建设献一计”活动 2.要更加关注人才培养质量，做到教学和管理到位 【现象】 部分教研活动流于形式，部分教师面授辅导照本宣科、命题出差错、