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建立了由教师、行业企业专家、毕业生共同参与的课程内容遴选机制：分析工作岗位，确定职业能力；依据职业能力遴选教学内容，构建课程模块；基于作品制作设计教学项目。 使教学内容紧跟行业发展趋势，充分体现职业标准和工作岗位的要求。 1、 基本思路：把课程内容设计成若干教学项目，每一个项目由老师下达项目任务书给学生，然后学生以学习小组为单位通过一个或多个作品来体现，达到在学中做，在做中学的目的。 举例说明 2、学生工作任务两部分：工作任务设计报告书与作品 举例说明 二、电路工作原理 三极管VT1、VT2组成复合管它与电阻RP及电容C1构成延迟电子开关电路，开机后，电源经电位器RP向电容C1充电，当C1两端电压低于VT1基极的开门电平时，VT1与VT2均处于截止状态，由VT3与VT4组成的音频振荡器不工作，扬声器B无声。 随着充电不断进行，C1两端的电压逐渐升高，当C1两端的电压升至VT1基极的开门电压时，VT1与VT2就转为导通状态，VT2的发射极电流就经电阻R2注入VT3的基极，使VT3、VT4构成的振荡器立刻起振，扬声器就立刻发出响亮的声音，唤你起床，同时LED发光显示。 四、制作材料 五、安装与调试 电路的延迟时间主要由Rp与C1的充电时间常数决定，调节电位器的阻值可以调整电路的定时时间。这个电路只要接线无误，一般不用调试就能正