小学五年级语文上册《绿色千岛湖》名师公开课省级获奖课件3 北师大版.pptVIP

千岛湖的位置 朗读课文，思考问题 1你知道文中的这个湖为什么被称为“千岛湖”吗？ “湖面上有1078个岛屿。” 2它为什么又被称为“绿色千岛湖”呢？ “这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。” 作者在欣赏了千岛湖之后， 是怎样评价它的？ 千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。 读课文1~7自然段，欣赏如诗般的千岛湖 课文选取了几个主要的小岛来介绍千岛湖？分别是什么？试着概括它们的特点。 猴岛 五龙岛 清心岛 桂花岛 鱼跃千岛湖 学习课文8~10段，体味千岛湖是个人工奇迹 文章在介绍了千岛湖的景观之后还写了什么内容呢？ 千岛湖景观的形成过程： 1.新安江水电站的兴建。 2.科技人员培育“水上森林”。 新安江水电站 自然造福人类：发电 、航运、 灌溉、 养殖 水上森林 人类回馈自然：扩大自然面积，更好地保护环境 千岛湖的成功改造，带给我们什么样的启示，谈谈你自己的看法。 大自然造福与人类，人类要和自然保持和谐，只要我们与自然保持和谐，就一定会创造出更多的绿色奇迹！ 理解“绿色” 学习了课文以后，你对“绿色” 含义是否有了更深的理解呢？ 提示：你还知道哪些东西被冠以“绿色”名称？ “绿色”千岛湖 “绿色”通常用来代表环保，代表人与自然的和谐。 课文用“绿色”来形容千岛湖，是说千岛湖是人类认识自然规律、尊重规律对自然进行改造和开发利用，与自然和谐发展而创造的奇迹。 课堂小作业 学校附近有一条臭水沟，请同学们为它的治理出谋划策。　 （1）了解臭水沟的成因，及对环境的污染。　　　（2）针对了解到的情况，提出合理的、有建设性的治理意见。　　　（3）设想治理后的臭水沟会是一番怎样的情景。