中国古代科举发展讨论.docxVIP

中国古代科举发展讨论 中国古代科举发展讨论 199月2日，实行了 13的科举制度由光绪皇帝下诏废 止。从此科举成了历史上的名词。但科举 的影响并未从此消失，对它的是非得失，也是众说纷 纭，莫衷一是。总体来看，抨击的多，肯定的少，许多评 论失之偏颇，缺乏历史唯物主义的、实事求是的态度。在 此，我要为科举说几句公道话。 一、科举曾是先进的选拔人才方法 要评论科举，首先应对科举的产生作一番历史的考察。 两汉时期，中国的封建制度正在逐渐完备，如何选拔人才, 统治者是颇费了一番心机的。起先采取的是征辟、荐举的 办法，由地方官或世家豪族向上级以至中央政府推荐人才, 被推荐的往往是世家子弟，平民百姓则没有份儿。推荐的 标准不是品德、才学，而是门第高贵，因而出现了 “举秀 才不知书，举孝廉父别居”的现象。到了魏晋，实行九品 中正制度，把人才分为九等进行品评，这算是进了一步， 但主要根据仍是家庭出身，道德、文章、才干都是次要的。 主持品评的大小中正也都是世家豪族，结果呢，“上品无寒 门，下品无世族”。世家豪族垄断了做官的权利，庶族地主 都难以分到一杯羹，更不用说平民百姓了。因此从东晋到 南北朝，北方的崔、卢、王、谢，南方的朱、张、顾、陆, 这些名门大族高踞政府的要津，连皇帝老子也要退让他们 三分，这种门阀政治造成贵族与平民之间有着一条不可逾 越的鸿沟，堵塞了平民百姓中优秀人才的晋身之路。隋朝 以后