2017年河北省石家庄二中高考一轮备考讲座.pptVIP

近年来高考试题发出的信息是明确的，能力要求方向是明确的，能力层次要求是清晰的。研究高考，需要研究试题背后蕴含的内容，深层次的问题。 政治学科的高考试题问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体。 1、注重答案生成、关注能力考查、反套路； 2、试题的选择性与开放性 3、关注材料分析在参考答案中的分值 经济——多用案例分析；加入思辩；政治——关注不同行为主体；哲学——设定知识范围；文化——考查主干，一般与特殊 * * 高考复习的总体思路（三轮复习法） 第一轮：从2015年8月中到2015年3月底，主要目的是基础能力过关； 第二轮：从2016年4月初到5月中，主要目的是综合能力突破； 第三轮：从2016年5月中到6月初，主要目的是应用能力提高和应试指南。 高考复习是一个系统工程，三轮复习虽有所侧重，但本身是一个有机的统一整体，并不是孤立的三个阶段。 * 复习与学习新知存在根本区别 新知学习：侧重于解构与分析，形成教学体系 将理论体系分解为知识点，在知识点（概念、原理）与学生已有知识储备和生活经验积累之间建立联系，促进学生自主建构，使学生理解、掌握知识点。 知识复习：侧重于重构与整合，回归理论体系 将分散的知识点联结起来，构建和还原为理论体系，使学生把握知识联系，形成学科思想，掌握学科方法。