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大气环境（一）大气的热状况 一、考纲要求： 1、大气的垂直分层，强化学生加强高度与温度的联系，突出逆温的成因及对生产生活的影响。 2、大气对太阳辐射的削弱作用及在现实生活中表现和应用 3、大气的受热过程，分析温室气体含量增多为什么会气候变暖 二、教学过程： 1、读大气垂直分层示意图，归纳大气是如何分层的，并分析各层的气温与高度之间的关系 字母 名称 温度变化 原因 与人类的关系 A ? 气温随高度增加而 是该层大气的直接热源，离地面越高，获得的热量越少 最密切，云、雨、雾、雪等天气现象均发生在本层 B ? 气温随高度增加而 热量主要来自臭氧层所吸收的太阳紫外线 气流以平流运动为主，利于高空飞行；臭氧层被称为地球生命的保护伞 C ? 随高度增加气温先 再 ? 存在电离层，对无线电短波通信有重要作用 探究： 解释下面诗句中的自然现象：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 2、逆温的形成与分类 阅读下列材料： 对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射，一般情况下，离地面越远，气温越低，即气温随高度增加而递减，平均垂直递减率为0.65℃/100米。但在一定条件下，对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而升高的现象，这种气温逆转的现象就是逆温。或对流层中出现的气温随高度增加而升高的现象，称为逆温。逆温是对流层中气温垂直分布的