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人性教育：在思想品德教育中彰显人性光辉 摘要：作为思想品德教育的重要组成部分，人性教育表现为对生命的尊重，对 感性的真实体验，对真善美的追求和对自由生活的向往。人性教育对思想品德教 育具有重要意义，人性教育不仅构成了品德教育的基础，同时也体现了社会对受 教育者的基本关怀，是社会进步的象征。人性教育要求在教育理念上践行人性化 教育,在教育方法上将生命教育、感性教育以及善性启蒙作为德育的主要手段, 进而实现人的全面自由发展。 关键词：人性;人性教育;品德教育 人性，即人的本性、特性、属性，即人之所以为人的根本特征。人性，既指 与生俱来且不为人力所改变的自然之性或本能，也指人可改变其方向或强度的基 本情感、人为的〃欲求〃和器官的官能等，是人本身及其与外在自然之间变与不 变、自在与自为的和谐统一。它不仅包括人的生物性、自然性，而且还包括人的 社会性、精神性。所谓〃人性教育〃，就是将人性的解放作为教育的重要价值和 目标,在教育实践中尊重和发展人的本性,不断释放人性的风采”彰显人性的光 辉。作为中学生群体精神文明建设的重要阵地，思想品德教育理应承担起人性教 育的重大职责，承载人性教育的价值和功能，践行人性教育的教学理念。 —、人性教育是思想品德教育的重要内容 在《历史的喘息》一书中，作者开篇提出人性教育是人类自由的摇篮，它既 是塑人类自身品格的必由之路，又是拯救人类道德沦丧的重要手段。它激