五年级品德与社会上册《我是文明家庭一分》教案(浙教版).docxVIP

五年级品德与社会上册《我是文明家庭一分》教案（浙教版） 目标要求 了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求。 懂得现代社会创建文明家庭活动的积极意义。 感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 培养健康、文明、科学的家庭生活习惯。 教学时间 2时 第1时 时目标 了解文明家庭的条与评议流程，懂得创建文明家庭 活动的积极意义。 感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 初步培养健康、文明、科学的家庭生活习惯。 前准备 教师：各种录像资料和多媒体。 学生： 收集各种文明家庭的资料与文明家庭的故事。 自己家创文明家庭的特色（可选取照片配合说明） 教学过程 导入 师：同学们，我们每天都要回家，你们梦想中的家是怎 么样的？ 二、学习 联系生活，忆文明家庭。 师：我们关注自己的家，社会也很关注我们的家。你们 看这是什么？（教师出示： “文明家庭”牌。） 师：通常在哪里可以见到这些“文明家庭”的牌子？ 讨论不同时期文明家庭评选要求。 ⑴板书：文明家庭。师：文明家庭有什么评选要求？这 些评选要求分别是什么时候制定的？ 学生小组讨论，全班交流。 ⑵师：早在20世纪0年代国家已经非常注重家庭在推 动精神文明建设中的作用了。文明家庭以前被称为“五好家 庭”，我们一起来看看。（教师播放录音“五好文明家庭的由 来” O ） 从学生原有对家庭的认识导入学习。 ⑶师：我们在一些小区的住户门前可以看到两种不同