关于初中教师学习师德师风的心得体会　.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 XX关于初中教师学习师德师风的心得体会 几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的的且没有血缘关系的爱，，在原则上是一种严慈相相济的爱。这种爱是神圣圣的。这种爱是教师教育育学生的感情基础，学生生一旦体会到这种感情，，就会‘亲其师’，从而而 ‘信其道’，也正是是在这个过程中，教育实实现了其根本的功能。因因此，师爱就是师魂。”” 师德是教师职业理想想的翅膀。师风，即教师师从教的道德作风。师德德师风建设要坚持以热爱爱学生、教书育人为核心心，以敬业爱岗、为人师师表为基本准则，以阶段段性职业行为禁行规定为为底线。我们要以“严谨谨、勤奋、求实、创新””的精神来要求自己。对对教师来说，最好的回报报就是得到学生的真心拥拥戴。 好的师风的一个个具体表现，就是师生之之间保持一种人格上的平平等。相互学习、相互尊尊重。在我看来，“一日日为师，终身为父”是告告诫教师：一是即使只当当了一天的教师，对学生生也要负责任。既然为““父”，就要遵循“子不不教，父之过”的古训。。二是当学生有了成绩或或成了气候，不要借“父父”名抬高自己或去借学学生的“光”。三是当学学生犯了错，应主动承担担起 “子不教，父之过过，教不严，师之惰”之之责任。做到了这三条，，才是理解了“一日为师师终身为父”的真正的含含义。 怎样做一名让人人民满意的好老师 ? 1、热爱学生，关心学生生，做一个让学生满意的的教师。 教师的职业劳劳动不仅仅是“传道、授授业、解惑”，而且具有有“以人格来培养人格，，以灵魂来塑造灵魂”的的特点。热爱学生就是热热爱教育事业，尊重学生生、爱护学生、保护学生生就是履行教师的社会责责任。热爱学生是教育学学生的感情基础，教师对对学生的爱的情感，能转转化为学生接受教育的内内部力量，能赢得学生的的爱戴和尊重，激发他们们对教师的亲近感、信赖赖感，学生只有体会到这这种感情，才会“亲其师师”，从而“信其道”，，进而才能提高教育教学学质量，促使学生成人和和成才。一切为了学生，，为了一切学生。在教学学过程中，我利用一切机机会鼓励学生参与竞争,,增强他们的自信心。对对学生既严格要求又热情情帮助，让学生通过自我我选择、自我学习、达到到自我补充、自我完善、、自我提高的目的，让学学生觉得，我是他们心目目中可以信赖的好老师。。 2、扎实敬业，积极极提高自我素质，做一个个让家长满意的教师。 教学以教师为中心，教教师以传授知识、技能为为主要任务，学生以掌握握知识、技能为主要目的的，以成人的眼光看待学学生，有时不鼓励学生有有自己的思想与见解，有有时觉得学生是“异想天天开、不切实际”。我觉觉得作为一名一线教师，，再也不能重蹈事例里发发生的情况：因为教师个个人的素质和自我要求跟跟不上时代需要而禁锢了了学生的想象力和创造力力，要做到重视学生个人人生命价值与需要，强调调师生的合作关系，重视视教师促进学生成长的专专业意识，发展教与学的的创造性，做一个新时代代、新的讨论大潮中另家家长和社会满意的好老师师。 3、通力合作，共共同教育，做一个让学校校满意的教师。 在学习习知道方面发扬民主，对对每个学生要公平,不厚厚此薄彼，形成生动活泼泼、团结紧张的课堂气氛氛，让学生觉得你是一个个与众不同的好老师。作作为教师，我们知道，对对学生的教育不是一个人人的教育，需要各方面的的共同影响，在学校里，，就需要和其他老师的沟沟通和共同努力，这就需需要一种团结协作的精神神风貌和团结协作的能力力。在这一方面，我积极极配合其他学科的教师，，落实好每一个教育环节节。正因为这些努力，以以及学校其他老教师的言言传身教，自己的教师职职业道德水平有了很大的的提高。这对我来说有很很大的鼓舞，当然，金无无足赤，人无完人。我知知道，我自己也存在着许许多缺陷。我会继续努力力的，争取做一个合格的的人民教师，在合格的基基础上不断完善自己，充充实自己，武装自己，做做一个学校满意，学生爱爱戴，家长放心的好老师师。 总之，经过这次学学习，让我对师德师风的的了解更深刻：今后在教教育活动过程中，教师既既要把丰富的科学文化知知识传授给学生，又要用用自己的高尚人格影响学学生、感化学生，使学生生的身心健康地成长发展展。因而教师必须要有高高尚的思想境界，纯洁美美好的心灵。在工作中，，教师要安贫乐教，甘于于奉献。必须耐得住寂寞寞，受得住挫折，将自己己的所有精力全身心地投投入到教学实践中去，正正如著名教育家陶行知所所说的“捧得一颗心来，，不带半根草去”。