2018-2019学年度高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件 岳麓版必修3.pptVIP

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  • 2019-02-08 发布于河北
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2018-2019学年度高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件 岳麓版必修3.ppt

2018-2019学年度高中历史 第一单元 中国古代思想宝库 第2课 战国时期的百家争鸣课件 岳麓版必修3

随堂训练 即学即练·学以致用 编者选题表 知识点 题号 ? 易 中 百家争鸣出现的背景 1 儒家思想 2 墨家思想 3 道家思想 4 法家思想 5 综合 6 一、选择题 1.有学者说,春秋战国时期,尤其是战国时期,既是血腥、残酷的时代,也是宽容的时代。其中,百家争鸣体现了“宽容”,而“血腥、残酷”主要指(  ) A.学在民间 B.民贵君轻 C.士的兴起 D.兼并战争 解析:D 战国时期,诸侯国之间竞争激烈,兼并战争不断,所以是“血腥、残酷的时代”,D项符合题意。 2.孟子的学说发展了孔子在“仁”方面的思想,其表现是孟子提出(  ) A.“克己复礼” B.“无为而治” C.“以法治国” D.“仁政” 解析:D 孟子把“仁”的学说发展为一套系统的政治学说。“仁政”学说是孟子政治思想的核心,D项符合题意。“克己复礼”是孔子的思想,“无为而治”是道家思想,“以法治国”是法家思想,A、B、C三项错误。 3.(2018·四川宜宾期末)“百家争鸣”指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争,同时相互学习、相互吸收的形势。针对儒家区别等级名分、重义轻利的主张,墨家提出(  ) A.“利出于地”“名出于战” B.“兼相爱、交相利” C.“非攻”“尚贤”“尚同” D.“君子喻于义,小人喻于利” 解析:B “利出于地”“名出于战”出自法家,故A项错误;“兼相爱、交相利”主张

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