中班语言活动教案《小蚂蚁》.docxVIP

中班培言活动敦案《小鹤蚁》 一、 教学目标： 1、 通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。 2、 仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、 抬、撑、摇”的含义。 二、 教学准备： 活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解冇关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂 蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。 三、 教学过程： 1、 导入活动 1） 、出示蚂蚁头饰，问「小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台, 我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？ ”做小蚂蚁律动进教室。 2） 、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？ 2、 幼儿口主阅读 “今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多冇趣的事情，我们看看它们 在做什么？ ”用咅乐指挥幼儿自主阅读小书。 3、 大书阅读 1） 、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一 样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边 配合小蚂蚁律动的语词）。 2） 师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢?你能找到那一页吗？小 朋友们同意他的说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起來学 学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。 3） 师：老师还发现了。。。。。。（补