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苏教版三年级科学上册复习资料 第1单元我们都是科学家 1、 当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠 峰测量）、（航天探索）…… 2、 我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩 具）、（看电视机里有什么）等。 3、 （好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 4、 我知道的科学家的名字有：（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛 顿）“,， 5、 英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作 的。“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。 6、 （琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 7、 居里夫人发现了（镭）。 8、 李时珍用自己毕生精力完成一部医学著作《本草纲目》。 9、 科学探究的过稈和方法：（1）提出问题（2）作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论 10、 纸鹦鹉“站立”谜底是降低重心或重物在支撑点的下面。 第2单元我眼里的生命世界 1、 自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。有生命的物体叫生物。生 物分为动物和植物，如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等；没有生命的物体叫非生物；如 白云、瀑布、机器人、石头等。 2、 有生命物体的共同特征：（1）吃东西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能长大（5）对 刺激有反应（6）都能运动（7）会死亡（8）排泄 3、 寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找 要和大人打招呼）。 4、 常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮树 （花盆）、爬山虎（爬在墙上）…… 5、 观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。 6、 树叶生长方式：（对生）、（互生）、（轮生）。 7、 植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动。 8、 给下列植物分类：1.苦瓜2.桦树3.椰子树4.苹果树5.菊花6.玉米7.仙人掌8.蒲 公英9.荷花10.水稻 （1） 按植物茎的形态分： ①木本植物：2 3 4②草本植物：1 5 6 7 8 9 10 （2） 按植物的生态习性分： ①水生植物：9②陆生植物10 （3） 按植物的生活周期分： ①一年生植物：1 6 8 10②多年生植物：2 3 4 5 7 9 9、 蚂蚁的形态待征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。 蚂蚁的生活习性：蚂蚁在地下的巢穴里群居生活。一-般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁 后、工蚁、雄蚁、兵蚁。 10、 蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。 11、 鱼的形态特征：体表有鳞。鱼类的体型多数为纺锤型或扁平型、棍棒型，这样能减少在 水中游泳的阻力。背部颜色深，腹部颜色浅，有利于隐蔽自己。 鱼的生活习性：用鲍呼吸，用鳍游泳，在水屮产卵，体外受精。 12、 动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄…… 13、 给下列动物分类：1.家鸽2.海鸥3.螳螂4.斑马5.乌龟6.非洲象7.娃娃鱼8?蛇 9.大熊猫10.蜻蜓11.蛙 （1）按运动方式分： ①天上飞：1 2 10②水里游：5 7 11③陆上走爬跑：3 4 6 8 9 14、 兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对 刺激有反应）等。兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝 卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。 15、 动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。 动物和植物的不同点：外形、生活方式、生活习性等。 16、 动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。 动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。 第3单元生命之源一水 1、 水是构成生命体的重要物质，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖离不 开水。 2、 人体65%是水；鸡蛋76%是水；鱼85%是水；蔬菜90%是水。 3、 我们可把西红柿里面的（水）挤岀来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 4、 我们能保持正常体温多亏了（水）。 5、 生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 6、 一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。 7、 挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。 8、 认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体，为 了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 9、 水的基本性质