课题：绘本《粽子里的故事》.docVIP

《粽子里的故事》 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏：听，说，接龙等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表达，树立自信，体验快乐，学会分享并获得更多的情感。 活动目标： 1.在看看，说说，猜猜中理解故事的情节。 2.乐于参与传话，词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。 3.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达 教学重点，难点： 通过看，听，说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备： PPT课件，自制“粽子”4个。 活动过程： 一、入课题《粽子里的故事》 1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。 2、结合孩子们的常识，切入有关粽子的话题进行讨论——你们喜欢吃粽子吗？什么时候吃的？喜欢什么味道? 小结：端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二：观看PPT，欣赏故事前半部分——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们你 师：想请谁来吃粽子讲故事？（因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事） 三：以“吃粽子”讲故事的形式，开展语言游戏。