课题研究会议记录表4.docVIP

《学困生如何适应新课堂模式下的小组合作学习》 会议记录 会议主题：了解课题研究的目标和内容 会议时间：2015-9-24 会议地点：理科集体备课室 会议形式：讨论、交流 负责人：白改霞 记录人：刘彩琴 参与人员：刘凤英 刘卫 会 议 过 程 一、主持人白改霞讲话 今天召集大家，就我们组研究的课题开一个会，主要是了解课题确立的目标和内容。 二、组长白改霞作具体介绍 研究目标： 本课题旨在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，将教育教学中的共性要求和个性创造相结合，纠正教育实践中的不良育人观，构建符合本校特点，符合教育规律的转化学困生模式，从而促进我校的素质教育质量不断提高。 主要是解决： 通过有效的课堂教学和学困生转化的策略，大面积地转化各念段各学科的学困生。具体有如下几个方面： 1、学困生的成因及学困生的心理分析，主要研究导致学生学习困难的内部因素。 2、学校教育方式如何适应学困生，研究学校教育中的学困生转化策略。 3、课堂教学如何转变学困生，研究课堂教学中的转化策略。 研究的主要内容： 1、学科的切入点： 语文学困生的成因与转化策略； 数学学困生的成因与转化策略； 英语学困生的成因与转化策略； 通过观察、问卷、访谈、文献、以往经验对各学科学困生进行归因，根据不同学科特点采取不同的转化策略。例如立足我校城中村学生的实际，语文学科可以侧重研究朗读能力与学困