单元立体图形-EDB.DOC

圆锥和圆柱 ?教育局 单位　　：2S1 立体图形（二） 课题　　：圆锥和圆柱 学习阶段：一 学习目标： 认识曲面。 探究圆锥和圆柱的曲面。 探究圆锥和圆柱的展开图。 已有知识： 认识柱体和锥体。 分辨平面图形。 教学资源： 厕纸筒 尖底纸杯 圆柱体和圆锥体（实物或模型） 剪刀 颜料 学生把厕纸筒的底和面放在纸上，沿边绘画，看看得出什么图形。 教师把圆柱体模型或厕纸筒的曲面涂上颜料，然后把它放在纸上滚动，让学生观察印上了什么图形。 教师在印图形前，学生先用厕纸筒在桌面滚动，并估计将会印出什么图形。 讨论： 厕纸筒的底和面是什么图形？ 圆筒在滚动时，在纸上印上了什么图形？ 学生把尖底纸杯的底放在纸上，沿边绘画，看看得出什么图形。 教师把圆锥体模型或尖底纸杯的曲面涂上颜料，然后把它放在纸上滚动，让学生观察印上了什么图形。 教师在印图形前，学生先用尖底杯在桌面滚动，并估计将会印出什么图形。学生亦可用线把尖底杯的尖顶固定在咭纸的一点上，把尖底杯围着尖顶转 ( 如下图所示 )，看看图形所走的路线。 把线端贴在杯内 把线端贴在杯内 把线穿过咭纸，固定在咭纸底部 把线穿过咭纸， 固定在咭纸底部 讨论： 尖底纸杯的底是什么图形？ 把尖底纸杯沿尖顶滚动，它会返回原来的位置吗？ 圆锥体在纸上滚动，可印上什么图形？ 备注： 在活动一及二中，进行各活动前，学生先预测结果。 在活动一及二中，如学生能力较高，他们可自行在立体的曲面上涂上颜料，并把图形印出。 学生观察厕纸筒及尖底蒸馏水杯。若把厕纸筒及尖底杯依图所示剪开，把曲面平放桌上，得出的图形会是怎样的？（学生先把估计的图形简单地绘在纸上，并加以解释，然后把纸筒及纸杯剪开作比较。） ?? ? ? 学生试用纸创制一个与厕纸筒不同大小的圆筒。 学生试用纸创制一个与蒸馏水杯不同大小的尖底纸杯。 讨论： 你怎样知道展开图的形状的？不用实物，你可以想象得到吗？ 两个图形的展开图有哪些分别？为什么？ 可培养的共通能力： 沟通能力 创造力 批判性思考能力 运算能力