八年级语文上册（语文版 导学案）：20《世纪之交的科学随想》.docVIP

20　*世纪之交的科学随想 【学习目标】 1．了解课文解说的事理，并能联系自身的学习实践作深入地思考。(重点) 2．学习本文准确严密的语言和综合运用举例子、列数字、作比较等说明方法说明事理的技巧。 3．深刻认识创新是民族进步的灵魂，自觉地肩负起振兴中华的历史使命。(难点) 【学法指导】 讨论法、问答法、比较阅读法。 情景导入　生成问题 新课导入：今日的学生是明日国家体系的主人，江泽民在第三次全国教育工作会议上深刻地指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基础，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。今天，我们就来学习著名物理学家、美籍华人杨振宁写的《世纪之交的科学随想》所阐释的就是“创新”的问题。 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识板块一　知识卡片) 1．作者简介：杨振宁，美籍华人，1922年出生于安徽省，1938～1944年在中国西南联合大学物理系读书获硕士学位。1945年赴美求学，1948年芝加哥大学哲学博士学位，1957年与另一位华人科学家李政道合作共同提出宇宙不守恒理论，因此与李政道共同获1957年诺贝尔物理学奖。1971年以来，他多次到中国探亲、访问、讲学。分别受聘为北大、科大等八所大学的名誉教授。在促进中美科技交流和合作中起了重要作用，还努力帮助中国学者在美进行科研和学习。 2．背景