高一4班上学期班主任工作总结.pdf

高一上学期班主任工作总结 　　　　　　　　　　　高一 （6）班 晏小艳 在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教 师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班 级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一 定的进步。 　　经过一段时间的接触和观察，发现我们高一 （4）班学生的特点 是： （1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较顽皮。 （2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 （3） 因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成，综合 能力及素质有待提高。 　　针对以上特征和班级的学期 目标，我在班级的监督、引导和管理方 面做了如下的工作，并初见成效。 　　一、班级德育工作 　　1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了 《中学生日常行为规 范》、 《中学生守则》 《中学生常规管理制度》、 《日常安全管理制 度》，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、 文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如 迟到要喊报告，见到老师要问好等。 　　2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。 　　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因此同学们在仪 容仪表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不 留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进 行教育，并且集体共同监督。 　　4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识，让他们对 自己的 班级能有一定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会 自 律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。 当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值 日生不认真 等情况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 　　二、班级学习情况 　　经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风 气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提 升。 　　1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终 目 标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意 的大学。 　　2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同 学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。 　　3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任 老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补 漏。 　　5、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及 时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 　　三、工作经验总结 　　在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感 触，希望与各位同人互相交流互相借鉴： 　　1、发挥班干部的带头作用 　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常 教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结 同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方 法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指 责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行 为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和 帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不 管。 2、正确引导班级舆论 　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒 贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并 给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制 止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的 单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之 地。 　　3、把握批评的尺度 　　我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，退三进 一。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学 生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过 这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的 教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小 镜看学生的缺点。 　　4、注意与学生交流沟通的深度和广度 　　交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育 和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范 围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感， 从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好