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2014年小学创新实践小制作、小创造 一、魔力陀螺 准备材料：陀螺、卡纸、水彩笔、尺了、铅笔等 活动过程： 1、 在卡纸上分别画三个园，在每个圆上画一个交叉的十字，再用剪 刀剪出这三个圆片。 2、 在一个圆片上相对的两个扇形上分别涂上红色、黄色，把圆片放 在陀螺上，旋转陀螺，会看到变成橙色。 3、 在另一个圆片上相对的两个扇形上分別涂上黄色、蓝色，把圆片 放在陀螺上，旋转陀螺，会变成绿色。 4、 在另一个圆片上和对的两个扇形上分别涂上红色、蓝色，把圆片 放在陀螺上，旋转陀螺，看变成紫色说明：这是一个三原色相互搭配 变色的游戏，还可进一步实验。在一张圆片上，涂上红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色，注意颜色比例耍合适，放在陀螺上旋转，会得 到一个“牛顿盘”，旋转后七种颜色会混成白色。 二、自制二氧化碳灭火器 材料准备：白醋、碱面、烧杯、带喷头的塑料瓶子（如有的家长用以 喷着水的）火柴、酒精灯、塑料勺。 活动过程： 1、在一个烧杯里先放一些碱面，再倒入一些白醋，会看到大量气泡 产生，点燃一根火柴放在烧杯里，会看到火柴熄灭。这证明白醋与碱 面会产生大量二氧化碳气体。 2、在带喷头的塑料瓶是装上白醋和少许碱面。点燃酒精灯、摇晃塑 料瓶，对着酒精灯火焰按压喷嘴，会看到二氧化碳气泡会立即将酒精 灯的火焰熄灭。说明：这个实验可以较好的让学生了解真正的二氧化 碳灭火器灭火的原理和方法。 三、蜡烛熄灭了 准备：长短蜡烛各一根、火柴、大小相同的水桶和玻璃杯两个塑料瓶 盖或棋子。 活动过程： 1、 将短蜡烛点燃，再用平口玻璃杯盖住，放入一个盛有少许水的水 桶中，观察蜡烛熄灭时的现象。思考说明：为什么蜡烛熄灭了，水会 涌进玻璃杯？应该是蜡烛燃烧时消耗了一部分氧气，氧气消耗了，腾 出了一部分空间，所以水就涌进杯中。 2、 将长、短两跟蜡烛分别点燃，用大小相同的玻璃杯罩住，观察哪 根蜡烛先灭。 思考：为什么长短蜡烛熄灭的时间不同。 3、 将瓶口玻璃杯口用塑料瓶盖子支起来，留一道缝，将蜡烛点燃后, 用玻璃杯倒扣在蜡烛周边的塑料盖子上，观察火焰是否熄灭，再将塑 料盖子增高呢？ 思考与说明：如果玻璃杯中有空气进入，蜡烛是不会熄灭的。 四、 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中。然后将筷子上提，筷子会把 米和杯了提起来吗？ 材料：塑料瓶子一个，米一杯，竹筷子一根。 操作： 1、 将米倒满塑料杯。 2、 用手将杯子里的米接一碗。 3、 用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、 用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外 面的压力大于杯内的压力，使筷了和米粒之间紧紧 地结合在一起， 所以筷子就能将成半的杯子提起来。 五、 带电的气球 思考：两个气球在什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？ 材料：打好气的气球2个，线绳…根，硬纸板一张 操作： 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2、 用线绳将两个气球连接在起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4、 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5、 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解：1、一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2、两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？ 酒精变色 思考：水彩颜色可以变淡变透明吗？ 材料：各种水彩颜料，酒精、烧杯若干、滴管。 操作： 1、 把水彩颜料分别（如红色、黄色、绿色、蓝色等）放在一个个烧 杯中，观察浓浓的颜色。 2、 用滴管吸酒精再加入到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。 讲解：酒精可以有效地稀释颜料，使其变得色淡、透明。 神奇的牙签 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在 水里的肥皂运动？ 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 操作： 1、 把牙签小心地放在水面上。 2、 把方糖放入水盆中，离牙签较远的地方，牙签会向方糖移动。 3、 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中， 离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。 解释说明： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分， 所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着 水流移动。但 是，当肥皂投入水盆中，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向 外拉。 拓展：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个 方向游去？ 云的形成 思考：你知道天空中的云是怎么形成的呢？ 材料：冷水1杯、橡皮泥1块，剪刀或锥子1把，玻璃瓶（带可旋转 盖子）、吸管1支。 操作： 1、 在塑料盖上用锥子戳一个洞，在洞口插入吸管，并用橡皮泥把吸 管周围密封。 2、 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。 3、 靠近瓶口，点燃一根火柴。 4、 吹灭火柴，把冒烟