数值分析 薛毅.pdf

数 值 分 析 薛 毅 耿美英 编著 北京工业大学出版社 内 容 提 要 本书着重介绍与现代计算有关的数值分析的基本方法，强调基本 概念、理论和应用，特别是数值方法在计算机上的实现。其内容包括 绪论、解非线性方法的数值方法、线性方程组的数值解法、解线性代 数方程组的迭代法、插值方法、函数逼近、数值积分和常微分方程的 数值解共八章。 本书叙述由浅人深，尽量用几何直观、图像以及各种例子阐明概 念和方法的实质，易于阅读。用大量的例题与习题帮助学生理解与掌 握数值分析的基本方法，并注重对有关理论与算法的推导，提高学生 分析问题和解决问题的能力。 本书可作为工科研究生和本科生 “数值分析”或 计“算方法”课 程的教材或教学参考书，也可作为在职申请硕士学位综合考试的辅导 教材，并可供科技工作者和工程技术人员学习和参考。 oil 青 随着计算机与计算数学的发展以及它们在各个学科中的应 用，数值分析课程已经成为高等学校理工科的一门重要课程。它 是一门理论性很强，同时又是应用性很广的课程。在学习过程 中，既要重视理论的严谨，又要重视方法的应用。为达到上述 目 的我们编写了这本教材。它是在我们编写的前一本教材的基础 上，总结多年的教学经验，特别是针对近几年来教学内容需求变 化的需要改写而成的。 本教材有以下几个特点: (1)结构更加合理。我们根据工科研究生数值分析教学大 纲，重新编排教学内容。它们是第一章，绪论;第二章，解非线 性方程的数值方法;第三章，线性方程组的数值解法;第四章， 解线性代数方程组的迭代法;第五章，插值方法;第六章，函数 逼近;第七章，数值积分;第八章，.常微分方程的数值解。 (2)注重几何直观，提高学生分析问题和解决问题的能力。 本书的目的在于直观、生动地向学生介绍数值分析的基本理论、 算法以及相关的内容，尽量减少繁琐的推导。在学生弄懂算法的 基础上，加强对算法的理解与应用方面的训练，并力图提高学生 运用所学知识解决实际问题的能力。由于计算机的普及和各种数 学软件的出现，过去繁琐的计算可以被简化，对算法的理解就显 得更重要了。让学生了解，为什么同样的程序，对于不同的问题 有时会有不同的结果，有的成功，有的失败。对于这些失败的问 题，应如何处理等。 (3)加强动手能力。由于计算机和数值计算软件的发展，学 生不必被复杂的程序所困惑，可以借助数学软件完成各种复杂的 算法，去体会和理解算法的本质。通过计算的成功与失败，来研 究各种算法的优缺点。为了便于学生进行编程训练，我们将书中 的各种算法都给出形式语言，学生可根据这些形式语言进行编 程，巩固所学的知识。 (4)配有大量的例题与习题。例题的演算与做好习题是学好 数值分析的重要手段之一。我们根据多年的教学经验，在各章中 配有大量的例题与习题，其主要目的是加深学生对数值方法的了 解与理解，通过习题来巩固所学知识。这些例题与习题也可以给 参加各类考试 (如博士研究生人学考试，在职研究生综合考试) 提供帮助。 本书的先修课程是数学分析 (或高等数学)和线性代数，完 成本书的全部教学内容大约需要60学时，教师可根据教学大纲 的要求和各专业的实际情况，对教材的内容进行适当的删减。如 果有条件的话，教师可以让学生根据书中的算法，让学生完成一 定量的计算机实习。 本书可作为工科研究生和本科生学习 “数值分析”或 “计算 方法”课程的教材或教学参考书，也可作为在职申请硕士学位综 合考试的辅导教材，并可供科技工作者和工程技术人员学习参 考。 由于受编者水平限制，可能在内容的取材、结构的编排以及 课程的讲法上存在着不妥之处，我们希望使用本书的教师、学生 以及同行专家和其他读者提出宝贵的批评和建议。 在本书出版之际，我们谨向对本书提供过帮助的各位老师和 专家，以及给予我们大力支持的北工大出版基金委员会和北工大 出版社表示衷心的感谢。 编 者 2003.7于北工大