2015届中考数学(安徽)九年级总复习+考点跟踪突破专题6.docVIP

2015届中考数学(安徽)九年级总复习+考点跟踪突破专题6.doc

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2015届中考数学(安徽)九年级总复习考点跟踪突破专题6

专题跟踪突破六 运动型问题 1.(30分)(2014·武汉)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6 cm,BC=8 cm,动点P从点B出发,在BA边上以每秒5 cm的速度向点A匀速运动,同时动点Q从点C出发,在CB边上以每秒4 cm的速度向点B匀速运动,运动时间为t秒(0<t<2),连接PQ. (1)若△BPQ与△ABC相似,求t的值; (2)连接AQ,CP,若AQ⊥CP,求t的值; (3)试证明:PQ的中点在△ABC的一条中位线上. 解:(1)①当△BPQ∽△BAC时,∵eq \f(BP,BA)=eq \f(BQ,BC),BP=5t,QC=4t,AB=10 cm,BC=8 cm,∴eq \f(5t,10)=eq \f(8-4t,8),∴t=1 ②当△BPQ∽△BCA时,∵eq \f(BP,BC)=eq \f(BQ,BA),∴eq \f(5t,8)=eq \f(8-4t,10),∴t=eq \f(32,41),∴t=1或eq \f(32,41)时,△BPQ与△ABC相似  (2)如图所示,过点P作PM⊥BC于点M,AQ,CP交于点N,则有PB=5t,PM=3t,MC=8-4t,∵∠NAC+∠NCA=90°,∠PCM+∠NCA=90°,∴∠NAC=∠PCM且∠ACQ=∠PMC=90°,∴△ACQ∽△CMP,∴eq \f(AC,CM)=eq \f(CQ,MP),∴eq \f(6,8-4t)=eq \f(4t,3t),解得t=eq \f(7,8)  (3)如图,仍有PM⊥BC于点M,PQ的中点设为D点,再作PE⊥AC于点E,DF⊥AC于点F,∵∠ACB=90°,∴DF为梯形PECQ的中位线,∴DF=eq \f(PE+QC,2),∵QC=4t,PE=8-BM=8-4t,∴DF=eq \f(8-4t+4t,2)=4,∵BC=8,过BC的中点R作直线平行于AC,∴RC=DF=4成立,∴D在过R的中位线上,∴PQ的中点在△ABC的一条中位线上 2.(30分)(2014·巴中)如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+bx-4与x轴交于点A(-2,0)和点B,与y轴交于点C,直线x=1是该抛物线的对称轴. (1)求抛物线的解析式; (2)若两动点M,H分别从点A,B以每秒1个单位长度的速度沿x轴同时出发相向而行,当点M到达原点时,点H立刻掉头并以每秒eq \f(3,2)个单位长度的速度向点B方向移动,当点M到达抛物线的对称轴时,两点停止运动,经过点M的直线l⊥x轴,交AC或BC于点P,设点M的运动时间为t秒(t>0).求点M的运动时间t与△APH的面积S的函数关系式,并求出S的最大值. 解:(1)∵抛物线y=ax2+bx-4与x轴交于点A(-2,0),直线x=1是该抛物线的对称轴,∴eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(4a-2b-4=0,,-\f(b,2a)=1,))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a=\f(1,2),,b=-1,))∴抛物线的解析式是:y=eq \f(1,2)x2-x-4  (2)分两种情况:①当0<t≤2时,∵PM∥OC,∴△AMP∽△AOC,∴eq \f(PM,OC)=eq \f(AM,AO),即eq \f(PM,4)=eq \f(t,2),∴PM=2t.解方程eq \f(1,2)x2-x-4=0,得x1=-2,x2=4,∵A(-2,0),∴B(4,0),∴AB=4-(-2)=6.∵AH=AB-BH=6-t,∴S=eq \f(1,2)PM·AH=eq \f(1,2)×2t(6-t)=-t2+6t=-(t-3)2+9,当t=2时,S的最大值为8 ②当2<t≤3时,过点P作PM⊥x轴于M,作PF⊥y轴于点F,则△COB∽△CFP,又∵CO=OB,∴FP=FC=t-2,PM=4-(t-2)=6-t,AH=4+eq \f(3,2)(t-2)=eq \f(3,2)t+1,∴S=eq \f(1,2)PM·AH=eq \f(1,2)(6-t)(eq \f(3,2)t+1)=-eq \f(3,4)t2+4t+3=-eq \f(3,4)(t-eq \f(8,3))2+eq \f(25,3),当t=eq \f(8,3)时,S最大值为eq \f(25,3).综上所述,点M的运动时间t与△APH面积S的函数关系式是S=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(-t2+6t(0<t≤2),,-\f(3,4)t2+4t+3(2<t≤3),))S的最大值为eq \f(25,3) 3.(40分)(2013·岳阳)某数学兴趣小组开展了一次课外活动,过程如下:如图,正方形ABCD中,AB=6,将三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角顶点与D点重合.三角板的一边交AB于点P,另一边交BC的延

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