色彩构成2——基础知识.pptVIP

* * * * * * * * * * 25 课题训练 色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，训I练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图3 25 课题训练 色彩透叠构成练习 目的：通过颜料三原色混色原理，训练逻辑透叠色彩的必然效果。 参考图4 3.中性混合 中性混合有两种形式,一种是动态混合,也可称作时间混合;一种是静态混合, 也称为空间混合或并置混合。 1、旋转混合 在圆形转盘上贴上两种或多种色纸．并使此圆盘快速地旋转起来，即可产生色彩混合的现象．我们称它为旋转混合。 （1）色彩的时间混合 在圆盘上涂以三种原色, 色盘静止时, 可以清楚地看到色盘上的不同色块;当色盘快速旋转时,原先色相鲜明的色块变得模糊难辨, 随着旋转速度的加快, 最终看到的只是一片灰白色。红、绿两色色盘旋转混合则得到黄灰色。这种转盘的混合方式称为时间混合。时问混合的色彩效果在色相方面类似于加色混合的效果, 明度方面则是参与混合各色的平均值, 这种转盘的混合方式称为时问混合或动态混合, 动态混合对速度有一定要求。 (2) 色彩的空间混合 黄颜料和蓝颜料通过调合可以得到绿色, 但颜料混合减色特性使得颜色越调越混独、越调越灰暗。如果我们改变常规的颜料混合方式, 把不同的小色块紧密并置在一起,一定的距高观看, 当眼晴不能区分这些小色块时即产生混合的效果。利用这种方法, 红、 蓝色块相间同样可以得到紫色的视觉效果, 而明度和彩度都要高于色料的减光混合;绿点和红点相问会产生粉灰色的效果, 而不是颜料混合时出现的浊黑色 。 由于这类色彩混合要借助一定的空问距离才能完成,因此将其称作空间混合。 颜料通过空间混合所达到的色彩效果要比颜料直接混合的效果鲜艳、生动、 活泼, 彩色印刷就是将不同色彩用细小的网点并置在一起。如比较明艳的绿色是由细小的黄色网点和青色网点并置而成; 青色、 品红色网点交错并置形成蓝紫色;而交错并置的黄色和品红色的细小网点则形成红色,并置的色彩比直接混合的色彩更艳丽和明亮。 印刷网点放大图 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图1 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图2 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图3 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图4 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图5 25 课题训练 空间混合构成练习 目的：通过色彩的空间混合更理性地分析认识色彩构成的一些基本元素，掌握颜色的混合规律，并运用这些规律创造所需的色彩效果。 参考图6 课题：运用水粉色，完成一张空间混合构成。 方法: 在准备好的卡纸上靠左侧画一个20x20cm大小的正方形框，在框内画满 0.5cmX0.5cm左右的小方格。 然后, 再把彩色图片划分出与画面相对应的若干个区域。彩色图片的内容,选择人物、动物、静物、景物等均可,要求形象简洁、清晰,色彩丰富、层次分明 。着色可接照色彩区域的划分进行, 要对每个区域的色彩进行归纳整理, 分出色彩层次。 形象边线也要利用小方格来表现, 要努力在不改变小方格形状的前提下塑造形象。 有条件和有能力的学生, 也可以利用电脑制作完成本练习(ps里的滤镜效果——拼缀图) 。 色彩基础训练：作业二 例： 例： 例： 例： 例： 例： 例： 例： 例： * * * * * * * * 08 红橙 黄橙 红橙 黄橙 黄绿 红橙 黄橙 黄绿 蓝绿 红橙 黄橙 黄绿 蓝绿 蓝紫 红橙 黄橙 黄绿 蓝绿 蓝紫 红紫 三次色 过渡色 24色相环 （2）无彩色系 无彩色系是指黑色、 白色及由黒白两色相混而成的各种深浅不同的灰色系列, 其中的黒色和白色是单纯的色彩, 而由黑色、 白色混合形成的灰色, 却有着各种深浅的不同。按照一定的变化规律,由白色渐变到浅灰、 中