第六单元——诗词五首1.docVIP

孟津第二县直中学导学案 编号： 时间： 年 月 日 PAGE 2 PAGE 1 年级 七年级 学科 语文 备课人 牛静利 刘方方 王润红 课题 第六单元——诗词五首导学 课时 1 教学目标 1．通过咀嚼诗歌的语言，体会作品所表达的思想感情。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复诵读，品味诗歌的意境美、韵律美。 4．熟练背诵五首诗词。 教学重点 重点：反复诵读，领会作者的情感。 难点：语感的培养和诗歌表现手法的学习。 学习方法 小组合作探究 教学手段 录音机 白板 教学流程 补充与修正 第一课时 一、指导朗读五首诗词 1．学生运用工具书，结合注释轻声朗读五首诗词。 2．以 《次北固山下》为例，简介古诗朗读停顿的两种划分方法。 (1)按音节划分： 客路——青山——外，行舟——绿水——前。 潮平——两岸——阔，风正——一帆——悬。 海日——生——残夜，江春——入——旧年。 乡书——何处——达？归雁——洛阳——边。 (2)按意义单位分： 客路——青山外，行舟——绿水前。 潮平——两岸阔，风正—