童年的问号教学反思.docVIP

PAGE 1 - HYPERLINK /lunwen/jiaoyu/20100630163055_165637.html 《童年的问号》教学反思 ?????? 《 HYPERLINK / 童年的问号》是长春版 HYPERLINK / 语文第三册第七板块的第二课，我力求“使语文教育真正走入人的心灵，体验语文 HYPERLINK / 学习历程与 HYPERLINK / 生命是同生共建的。”通过学生的朗读， HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ 体会词语的意思，进行字词句的练习。纵观这节课的 HYPERLINK / 教学过程，我有以下收获：一、关注学生在学习过程中的广泛参与 注重培养学生的情感态度价值观。注重个体差异，让每个孩子在每节课上都有所提高。例如在这节课上，好学生的回答，我引导鼓励他说得更完整，更丰富；而对于稍差一些的学生也同样关注他们的参与，象第一排的小个张翀 HYPERLINK / 同学，平时就平翘舌不分，但在课堂上，我还是鼓励他发言，帮他纠正，让他更有 HYPERLINK / 自信。二、重视语文教学中朗读的示范作用，注重预设和生成。 用声情并茂的朗读带学生入境，使他们能沉浸在 HYPERLINK / 老师所创造的意境之中，体会文中的意思， HYPERLINK / 学会有感情的朗读，在讲第二段牛顿的 HYPERLINK / 故