2015秋八年级语文（新人教版）上册 《苏州园林》习题二.docVIP

习题二 一、测测你的注音速度！(加油！) 斟酌( ) 镂空( ) 砌砖( ) 嶙峋( ) 池沼( ) 模样( ) 着眼( ) 蔷薇( ) 阑干( ) 轩榭( ) 二、你能像下面( )项一样写不错吗？(要细心哦！) A.工细 丘壑 闲适 别具匠心 因地治宜 B.败笔 雷同 明艳 自出新裁 无所依傍 C.鉴赏 彩绘 盘曲嶙峋 重峦叠障 珠光宝气 D.堆叠 阅历 蔓延 俯仰生姿 玲珑 三、快来试一试——对号入座！(很有意思！) 鉴赏 观赏 欣赏 ①公园里有很多可供( )的花木。 ②谁如果要( )我国的园林，苏州园林就不该错过。 ③他很( )这个建筑的独特风格。 四、快给它们命名。 ①重重叠叠的山峰。( 　　　　) ②有的向下，有的向上，形成种种美的姿态。( 　　　　) ③考虑事情等是否可行或是否适当。( 　　　　) 五、如果你是作者，你怎样解释下面语段中的问题？(够紧张！) 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 1.《苏州园林》作者 ，名 ，著名的 家、 家。我们曾学过他的一篇童话《 》。 2.本文说明对象的特征是： 。 3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 ( ) b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。 ( ) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 ( ) 4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”改为“地方”可否？为什么？ 5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？ 六、试着做个小才子 运用你所学过的说明方法、说明顺序写一段50字左右的文字，简单介绍你经常使用的一种文具，要求说出它的特点。(例如：文曲星、mp3等) 参考答案 一、略 二、D(因为A项中“因地治宜”的“治”应为“制”；B项中“自出新裁”应为“自出心裁”；C项中的“盘曲嶙峋”应为“盘屈”，“重峦叠障”应为“叠嶂”；只有D项全部正确，所以选D) 三、①观赏　②鉴赏　③欣赏 四、①重峦叠嶂　②俯仰生姿　③斟酌 五、1.叶圣陶　绍钧　教育　文学　古代英雄的石像 2.“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 3.a.列数字　b.举例子、打比方　c.作比较 4.不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。 5.效果会不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。 六、要求：运用合理的说明顺序，恰当的说明方法，生动准确地说明文具的特点。