八年级政治换位思考与人为善导学案.docVIP

9.2 换位思考 与人为善 学案 一．课前热身： 二．学习目标 1、说出“己所不欲、勿施于人”的含义、要求及实质。 2、说出“给予立而立人，己欲达而达人”的含义和要求。 3、记住换位思考，与人为善的含义和实质 4、为什么要与人为善？（为什么要以欣赏的态度待人） 三、自主学习 1. 如何理解“己所不欲。勿施于人”写出它的含义、要求及实质。 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持 、 和 的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。“己所不欲，勿施于人”的实质是 他人、 他人、 他人。如果我们时时都能够从别人的 思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地 。 2.写出“给予立而立人，己欲达而达人”的含义和要求。 “己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要 。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视别人的存在，更不能以 。 我们希望别人怎样对待自己，也就应该以 对待别人。 3写出换位思考的含义及要求 换位思考是人对人的一种心理体验过程。 、 ，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的 ，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在 立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到 ，为增进 奠定基础。 换位思考的实质是 。它既是一种理解，也是一种关爱。 4、为什么要以欣赏的态度待人（为什么要与人为善） 只有理解他人，才能 。如果我们不懂得欣赏他人，就难以 和理解他人，更谈不上奉献爱心。我们以挑剔的眼光看人时，所获得往往是讥笑、不满、愤怒和 ；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得 、信任、感激、 和友善。我们对周围的事物应多持 的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分爱心。 四、合作探究 1、雨果说：“善是精神世界的阳关。”生活中，人与人之间免不了会产生一些矛盾和误解，如果我们换一个角度，换一下位置去思考，就能够解开“疙瘩”达成谅解根据材料回答问题 （1）换位思考与人为善的是这是什么？ （2）换位思考的含义是什么？ （3）生活中为什么需要换位思考？ （4）挑剔和欣赏是待人的两种态度和方式，它们分别会产生什么样的后果？ 五、巩固练习 1.我们在人际交往中要做到 （ ） ①善解人意 ② 轻视他人 ③ 不向任何人屈服 ④ 对人持平等。尊重和友善的态度 A. ①④ B. ②③ C.③④ D.①③ 2.“己所不欲，勿施于人”的实质是 （ ） ①关心他人 ②尊重他人 ③ 岐视他人 ④ 理解他人 A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 3我们都有被冒犯和误解的时候，对此我们应该采取 （ ） A.耿耿于怀，念念不忘 B. 君子报仇，十年不晚 C. 以牙还牙，以血还血 D. 只要不涉及原则性问题和侮辱自己的人格错误，都是可以原谅的 4.有的同学喜欢捉弄别人，要从根本上改掉这个毛病，可以通过 （ ） A.法律 B.体罚 C. 换位思考 D, 班级纪律