小学四年级语文上册 田忌赛马 2名师公开课省级获奖课件 浙教版.pptVIP

再 见 田忌赛马 浙教版四年级语文上册第六单元 忌 扫 赛 丧 田忌 赛马 扫兴 垂头丧气 （ ） （ ） （ ） （ ） jì sài sǎo sàng 生字学习 胸 讽 蔑 序 （ ） （ ） （ ） （ ） 胸有成竹 讽刺 轻蔑 顺序 xiōng fěng miè xù 　　扫兴： 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 　挖苦： 用尖酸刻薄的话讥笑人。 　疑惑： 心里不明白，不相信。 词语理解 　讥讽： 用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。 　轻蔑： 轻视；不放在眼里。 　夸耀： 向别人显示自己有本领、有功劳、有地位、有势力等。 垂头丧气： 　胸有成竹： 成语理解 低着头有气无力的样子。形容受到挫折或失意时情绪低沉的样子。 画竹子时，心里已有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有了主意。 　转败为胜： 扭转失败局面，变成胜利者。 得意洋洋： 形容得意时神气十足的样子。 　目瞪口呆： 眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。 课文感知 课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用计使田忌转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜。 田忌和谁赛马？赛了几场？怎么赛？赛的结果如何？ 第一次赛马 齐威王 田忌 上等马 上等马 (胜) (败) 齐威王 田忌 中等马 中等马 (胜) (败) 齐威王 田忌 下等马 下等马 (胜) (败) 第二次赛马 齐威王 田忌 下等马 上等马 (胜) (败) 齐威王 田忌 (胜) (败) 上等马 中等马 齐威王 田忌 (胜) (败) 中等马 下等马 比 赛 结 果 齐威王 田忌 第一次 第二次 胜 败 败 胜 课文里还写了哪个人物？他和第二次赛马有什么关系? 孙膑。他用计使田忌转败为胜。 这两场比赛有哪些地方相同，有哪些地方不同？ 课文分析 　①二人的马没换。 　 ②比赛规则没变——各自把马分等级。 　 ③齐威王的马出场顺序没变——先上等、再中等、后下等。 主要有三处相同： ①田忌的马出场顺序不同——先下等、再上等、后中等。 　 ②比赛的结果不同——田忌第一次败，第二次胜。 　③人物心情不同： 主要有三处不同： 第一次齐威王胜，得意洋洋；田忌败，扫兴。 第二次齐威王败，目瞪口呆；田忌胜，高兴。 质疑 第一次赛马，田忌为什么输？ 马的每个等级都低于齐王。 ● 　第二次赛马，田忌为什么赢？ 调换了马的出场顺序。 ● 为什么可以调换马的出场顺序？ ● 　理解比赛规则“各自”。 品味语言 　（一）描写田忌情绪的语言： “想不到你也来挖苦我！” 是写田忌一败涂地的情绪，认为好朋友孙膑也看不起他。 “你是说另换几匹马吗？” 是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。 “那还不是照样输！” 是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的精神。 　（二）描写孙膑神态的四句话： “从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀……” 是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。 “我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜”。 是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。 “一匹也不用换。” 初次表露出马力强弱不能决定比赛的胜负。 胸有成竹地说“你就照我说的主意办吧。” 是写孙膑早已思考成熟，具有必胜的信心。 （三）描写齐威王情绪变化的语言： 　 “正洋洋得意地夸耀自己的马”便讥讽田忌：“……还不服气？” 是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。 　齐威王轻蔑地说：“那就来吧！” 是说齐威王认为自己有必胜的把握，毫无失败的思想准备。 “齐威王有点心慌了。” 田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来“齐威王目瞪口呆了。” 总结 学了这个故事你懂得了一个什么道理？