地理环境的整体性情景导入蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀.PPT

水循环 生物循环 地壳物质循环 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽 带；④不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动、能量的流动和转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景 观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输 方法突破 (1)地球圈层间的能量交换 在地球四大圈层之间，存在着各种形式的能量传输与交换。如下图所示： 四大圈层所交换、传输能量的来源主要包括太阳能、重力能以及地球内部的热能等。 (2)地球上的碳循环 读生物在地理环境形成中的作用示意图，回答下列问题。 例2 (1)请将字母与所代表的化学式、化学元素或化学物质名称连线。 A ①O2 B ②CO2 F ③游离氧 G ④CO2或重碳酸盐类 (2)图中A、B的形成是由于________，H只有成为______才能被植物吸收。 (3)从A～H整个作用过程都是化学元素的_______过程。A、B与C、D、E转换的结果，改造了________圈。F、G作用的结果，改造了________圈。 【解析】　本题以生物在地理环境形成中的作用为例，考查各地理环境要素之间的相互 关系。通过物质运动和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。解答本题的关键是理解示意图中各组成部分之间的相互联系。 【答案】　(1)A—②　B—①　F—④　G—③ (2)绿色植物的光合作用　水溶液 (3)迁移　大气　水 ? 活动点拨?教材透析 一、教材P63问题 白云，其水汽的最主要来源是大海，它存在于蓝天，随着水汽上升、云层增厚，形成降水，水降到山地，滋润岩石圈表层的土壤，为植物生长提供了充足的水分；降到地表的雨水，通过江河或通过地下水又汇入海洋。可见它们之间是相互影响、相互联系的。 二、教材P64～65活动 1．秘鲁西海岸海域，由于盛行东南信风，海水由东向西运动，从而形成水平方向的补偿流——秘鲁寒流和垂直方向的上升流，这样就将深层营养物质(磷酸盐类)带到了海水表层，浮游生物迅速繁衍，大量鱼类来此觅食，形成秘鲁渔场。 2．当太平洋东部海区水温异常升高时，海水中的营养物质减少，海洋浮游生物和鱼类大量死亡，数以万计的海鸟因饥饿而死亡。 ?3．黄河中游的水土流失导致下游地区泥沙淤 积，河床抬高；海湾战争时，大量油田被炸,石油燃烧产生的烟雾，使遥远的喜马拉雅山降雪变黑。这些事例充分说明了地理环境的整体性与地理区域的联系性。 三、教材P68活动 　 栏目导引 基础梳理 自学导引 要点串讲 知能突破 活动点拨 教材透析 实战演练 轻松闯关 第三单元　从圈层作用看地理环境内在规律 * 栏目导引 基础梳理 自学导引 要点串讲 知能突破 活动点拨 教材透析 实战演练 轻松闯关 第三单元　从圈层作用看地理环境内在规律 第二节　地理环境的整体性 情景导入 蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能发生一场飓风——这是气象学家洛伦兹于1963年提出来的,也是“蝴蝶效应”的最初来源。该效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统长期、巨大的连锁反 应。 新课学前导航 【思考】　“蝴蝶效应”向人们说明了什么样的地理原理？ 【提示】　说明了自然地理环境具有整体性的特点。 目标定位 1．认识自然地理要素间的相互作用。 2．理解地球圈层间的能量交换和物质运动。 3．掌握地理环境的整体性。 基础梳理?自学导引 一、地理环境要素间的相互作用 1．自然地理环境的组成要素：_________、______、水文、生物和土壤等。 2．整体性：自然地理环境各组成要素相互联系、相互影响，构成一个有机整体，并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。 地貌 气候 3．整体性的体现 (1)地理环境各要素与环境总体特征的 _____________。 (2)地理环境各要素之间是___________的，即“牵一发而动全身”。 (3)不同区域的地理环境之间是_____________的，一个区域的变化会影响到其他区域。 协调一致 相互制约 相互联系 思考感悟 某一地区植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地面径流对土壤冲刷加剧，造成水土流失，大气湿度减小，气候日渐干 旱，整个自然地理景观发生了变化。这一事例反映出地理环境各要素的什么关系？ 答案：地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个环境状态的改变，即“牵一发而动全身”。 二、地球圈层间的能量交换 1．地理环境的整体性是地球各圈层间相互作用的结果，而圈层相互作用主要通过圈层间的能量交换和物质运动来实现