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体验式教学【设计思路】《单音与和声》（人教版）
人民教育出版社 七年级（下册） 畅言教育
用心用情 服务教育
《单音与和声》
郝淑霞名师工作室 长春市新朝阳实验学校 王秋波老师
教学模式分析：
体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：
激情阶段通过对视频的观看，请学生谈一谈自己的感受，教师引导学生思考，如何处理个人利益与集体利益的关系？作为单音的我们如何演奏出这样美妙的和声呢？
体验阶段学生说一说所知道的校园规则有哪些？这些规则我们有必要遵守么？带给我们什么影响？从而得出集体规则的重要性。
通过教师展示材料，总结个人意愿与集体规则产生冲突的原因以及如何排解这种冲突的办法。
通过小组讨论交流，组内总结建设和谐集体的方法，教师总结点评！
导行阶段通过诗朗诵，使学生再一次意识到集体的重要性。明确我们要为集体建设贡献自己的一份力量。?
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