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- 2019-05-28 发布于河南
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课堂观察记录与分析模板
课堂观察记录与分析
教师姓名
听课时间
授课教师
授课班级
授课内容
观察点
教学过程客观描述
教学实施优缺分析
教学行为调整建议
一、课前情境创设(激发学生学习兴趣的问题情境创设)
二、知识概念的理解和深化(学生思维的启发和引导过程)
三、知识概念掌握后的应用与展示(学生表达、展示的问题选择和活动组织)
四、对学生学习情况的把握与调整(学生学习反馈的引导确定和教学调整)
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